【题目】实验室有如下的实验仪器．请回答下列问题：如图是初中化学常见的实验装置图，请依据图示回答下列问题．
（1）写出实验装置图中仪器名称：甲__________________。
（2）装置A是实验室用来制取和收集一种常见气体的装置图，其中气体发生装置有一处明显错误是___________，制取该气体的化学方程式为____________写出一种能用发生装置D制备并用装置F收集的常见气体物质的化学式_________；
（3）装置B实验观察到的现象是____________，该实验中二氧化碳气体表现出来的性质在日常生活中可用来_________________；
（4）在装置E中，将白磷与红磷放在铜片上灼烧，反应出铜具有________性，通过比较铜片上白磷与水中白磷的不同现象，你得出的结论是___________________。
【答案】锥形瓶 长颈漏斗下端应该伸入液面以下 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O O2 蜡烛由低到高依次熄灭 灭火 导热 可燃物燃烧需要与氧气接触
【解析】
（1）依据实验室常用仪器解答；
（2）根据发生、收集装置判断适用于那种实验，从而写出方程式，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气可用D发生装置；
（3）依据实验现象分析二氧化碳的性质，并据其性质确定其用途；
（4）根据燃烧的条件解答此题。
（1）依据实验室常用仪器可知甲是锥形瓶；
（2）图中气体发生装置有一处明显错误是长颈漏斗下端未伸入液面以下，气体会从长颈漏斗逸出；该装置属于固液常温型，且用向上排空气法收集，说明气体密度比空气大，适用于大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；能用发生装置D制备并用装置F收集的常见气体是氧气，即氯酸钾分解制取氧气，化学式为：O2；
（3）向烧杯中倾倒二氧化碳，可以观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大，据此性质，二氧化碳在日常生活中可用来灭火；
（4）在装置E中将白磷与红磷放在铜片上灼烧，是利用了铜的导热性，通过比较铜片上白磷与水中白磷的不同现象，二者的不同是水中白磷与氧气隔绝不能燃烧，从而可得出的结论是：可燃物燃烧需要有充足的氧气。
孟建平小学滚动测试系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量见表：
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 6.0 | 2.2 | 2.6 | 0.7 |
反应后质量/g | 待测 | 4.0 | 3.6 | 0.7 |
关于这四种物质，下列说法正确的是（ ）
A. 甲、乙是反应物，丙是生成物 B. 丁定是该反应的催化剂
C. 参加反应的甲的质量为
D. 甲一定是化合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列正确的是( )
A. 甲物质由5个原子构成 B. 参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1∶1
C. 参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等 D. 化学变化前后硅元素的化合价不变
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】李兰同学用如图所示的装置，进行“测定空气中氧气含量”的实验时，发现进入集气瓶的水很少，根本达不到瓶中空气总体积的五分之一。原因可能是（_____）
A. 红磷太多
B. 装置漏气
C. 瓶中没有装少量水
D. _________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】等质量的M、N两种金属，分别与足量的相同浓度的稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价)，生成氢气质量和反应时间的关系如图所示，下列叙述中正确的是
A. 生成H2的质量M＜N B. 产生H2的速率N＞M
C. 相对原子质量较大的是N D. 金属的活动性N＞M
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）取用药品，若没有说明用量，本着节约的原则，应该取_______________，液体取_______________，固体_______________。
（2）现有如下仪器：
选择需用到的仪器的名称填在下列空格中（每次只使用一种必须仪器）
①取用粉末状固体常用_________②量取10mL液体药品用___________
③称量18.8g的食盐用_________④给固体药品加热用______________
⑤制作过滤器用到的是___________⑥吸取和滴加少量液体时用_______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧气在人类的生产和生活中有十分重要的作用，请按要求回答以下与氧气制取有关的问题：在之前的学习中，我们了解到有六种途径可以制得氧气，如图1所示：
（1）属于物理变化的途径是____________（填字母代号）。
（2）根据“绿色化学”理念，通常____________ （填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳 方法。该反应需要添加一种黑色固体 MnO2 作为催化剂，若反应结束后想要回收该粉末，需对反应后的混合物进行操作，然后对固体进行洗涤和烘干。如图2是实验室制氧气常用的装置
（3）写出装置中仪器的名称：a_____；b_____。
（4）若小明同学选择图中的途径 F 制备并收集较为纯净的氧气，他应在图2中选择的发 生和收集装置分别为____、____，该反应的化学方程式为_________； 若实验收集到的氧气不纯，则可能的错误操作为：_____。
（5）若选择图 1 中的途径 B 制取氧气，则需要在试管口塞一小团棉花，目的是_____， 该反应的化学方程式为 _____。
（6）若使用图中 E 装置来收集氧气，则验满的方法为：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有一瓶浓硫酸废液，小红同学用如下方案测定该废液中硫酸的质量分数，取一定质量的浓硫酸废液于烧杯中，加入一枚洁净的铁钉，观察至铁钉表面不在有气泡，各步称量数据如表：
烧杯的质量/g | 18.2g |
烧杯及稀硫酸的质量/g | 33.2g |
铁钉（已用砂纸打磨去掉铁锈）/g | 10.8g |
反应后烧杯及所盛物质的总质量/g | 43.9g |
（1）反应中产生的气体的质量是 g．
（2）计算该废液中硫酸的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．
（3）如果铁钉的铁锈未除净，对计算结果的影响是 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）写出图中仪器的名称：①__________，②__________。
（2）实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式是_____________，可选用的发生装置和收集装置是________（选填字母），检验二氧化碳已收集满的方法是_________。
（3）若用A作为氧气的发生装置，化学方程式是_______；用E装置收集氧气的适宜时机是_____。
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