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某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住橡皮管.点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.
(1)待红磷熄灭后,打开弹簧夹,观察到进入瓶中的水的体积少
于瓶子容积的
1
5
,可能造成这样结果的原因是(填2种):
 

 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:从测定空气里氧气的含量实验原理:利用红磷燃烧消耗空气中的氧气,使左边集气瓶内气体体积变小,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数去分析解答.
解答:解:测定空气里氧气的含量实验原理:利用红磷燃烧消耗空气中的氧气,使左边集气瓶内气体体积变小,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数.
①如果所用红磷的量不足,造成瓶内空气中的氧气没有完全被消耗,所以会使所测得的氧气的体积分数偏小;
②如果装置漏气,会使外界的空气进入集气瓶内,从而使进入集气瓶内的水的体积变小,会使所测得的氧气的体积分数偏小.
故答案为:①红磷的量不足;②装置气密性不好.
点评:牢记测定空气里氧气的含量实验原理及实验时的注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中,主要通过化学变化实现的是(  )
A、
干冰升华
B、
海水晒盐
C、
苹果腐烂
D、
榨取果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知氯化钠溶液和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠.为测定某生理盐水的溶质质量分数,将130g生理盐水样品与40g的硝酸银溶液混合,过滤后剩余溶液的质量167.13g,请计算生理盐水的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置,请回答:

(1)仪器a、b的名称分别是
 

(2)连接装置A、E可用来制取氧气,A中反应的化学方程式为
 

(3)除去CO中少量的CO2,最好将气体通过装置
 

(4)连接装置B、C、D、E可用来验证CO的还原性,CO通过装置B时可以看到
 
,装置C中出现白色浑浊,则C中反应的化学方程式为
 
,E装置用来回收尾气,其中应先装满水,装置D应与E的
 
端连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华在帮助老师清理实验室的药品时,在实验桌上发现一瓶久置且失去瓶盖的氢氧化钠溶液.在老师的指导下,同学们利用这瓶溶液进行了如下探究:
探究一:探究该溶液中是否还含有氢氧化钠?
小华取适量溶液放入试管中,加入适量氢氧化钙溶液至恰好完全反应,观察到有白色沉淀产生;过滤后向滤液中加入适量酚酞溶液,溶液呈红色.通过实验现象,小华认为溶液中还含有氢氧化钠.
小明认为小华的结论不正确,理由是
 

探究二:探究该溶液中碳酸钠的质量分数是多少?
Ⅰ.小军同学设计了如图所示的实验装置,取20.00g溶液进行实验.
【资料】碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物.
Ⅱ.操作步骤:①连接好装置,检查气密性;②打开弹簧夹C,在A处通入一段时间空气;③称量F的质量;④关闭弹簧夹C,慢慢滴加适量的盐酸;⑤打开弹簧夹C,再次缓缓通入一段时间空气;⑥再次称量F的质量,得前后两次质量差为2.23g.
Ⅲ.问题研究:
(1)步骤②中在A处通入一段时间空气的目的是
 

(2)E中的试剂应为
 
,G装置的作用是
 

(3)若步骤⑤中通入空气的速度过快,则测定的Na2CO3的质量分数会
 
(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
(4)事实上20.00g该溶液只能产生2.20g CO2.在老师的指导下,小军对此实验进行了改进,得到了准确的测定结果.小军的改进方法是
 

探究三:除去瓶中的碳酸钠,得到较纯净的氢氧化钠溶液.小芳同学取瓶中剩余的溶液放入烧杯中,再
 
,顺利完成了实验任务.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末,如图所示:
他对白色粉末的成分作出了一些猜测:
猜测一:可能是碳酸钠,该猜想的依据是
(用化学方程式表示)
 

猜测二:可能是氧氧化钠       猜测三:可能是氧氧化钠和碳酸钠
为探究白色粉末的成分,他将该粉末溶于水,得到无色溶液,再迸行了如下实验:
(1)操作a的名称是
 
;该操作用到玻璃棒的作用是
 

(2)根据实验现象推测,无色气体是
 
,白色沉淀是
 

(3)在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的化学反应方程式为
 

(4)若测得滤液的pH=7,则猜测
 
是正确的,若测得滤液的pH>7,则猜测
 
是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将6.8g含杂质的锌粒,加入到盛有50.0g过量的稀硫酸的烧杯中(杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应),充分反应后,称得烧杯内物质的总质量为56.6g.求:锌粒中所含锌的质量分数(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图所示的实验:
(1)写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式:
 

(2)用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到在1;2两处中有一处有明显的现象发生,该实验现象是
 

(3)3处的澄清石灰水变浑浊,这是由于
 
的缘故.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A~E五种稀溶液,分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、酚酞溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液中的一种,请根据以下实验现象回答问题.
已知:碳酸钠溶液呈碱性.
(1)将适量A分别滴入盛有少量B、C、D、E的试管中,实验记录如下:
B C D E
A 无明显变化 液体变红色 无明显变化 白色沉淀
C中溶液是
 
,E中发生反应的化学方程式为
 

(2)再将适量B分别滴加到上述实验后盛有C、D、E的试管中,C中液体由红色变为无色,D中无明显变化,E中沉淀消失.
①B中溶液是
 
,C中发生反应的化学方程式是
 

②盛有E的试管中最终所得溶液中一定含有的溶质是
 

(3)对还没有确定的液体,下列鉴别方法中,正确的是
 
(填字母序号).
A.分别滴加适量水              B.分别蒸发溶剂
C.分别滴加无色酚酞溶液        D.分别通入CO2后,再滴加稀盐酸.

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