精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
填写下列变化中的现象.
(1)在火焰上灼烧红亮的铜丝可观察到
 

(2)加热碳酸氢铵可观察到
 
,这个实验证明碳酸氢铵具有
 
性.
(3)把蛋壳浸入白醋里可观察到
 

(4)镁条在空气中燃烧发出
 
,生成
 
.将镁条放入食醋中可观察到
 
考点:金属的化学性质,氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:实验现象的观察和记录
分析:(1)观察灼烧铜丝的现象;
(2)碳酸氢铵加热时,生成了水、二氧化碳和氨气;说明具有不稳定性;
(3)考虑碳酸钙与酸的反应;
(4)根据镁在空气中燃烧的现象、镁和酸的反应进行回答.
解答:解:
(1)因为铜与空气中的氧气反应生成黑色物质氧化铜,故在火焰上灼烧红亮的铜丝可观察到红亮的铜丝表面变黑.
(2)加热碳酸氢铵可观察到固体在逐渐减少,试管口处有水珠生成,且生成了一种有刺激性气味的气体,将生成的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,这个实验证明碳酸氢铵具有不稳定性.
(3)因为白醋中的醋酸会与碳酸钙发生反应,故把蛋壳浸入白醋里可观察到蛋壳表面产生大量气泡且有不少附着在表面上,鸡蛋壳上浮.
(4)镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体.因为镁与食醋中的醋酸发生反应,故将镁条放人食醋中可观察到产生气泡.
故答案为:(1)红亮的铜丝表面变黑.
(2)固体在逐渐减少,试管口处有水珠生成,且生成了一种有刺激性气味的气体,将生成的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊;不稳定.
(3)蛋壳表面产生大量气泡且有不少附着在表面上,鸡蛋壳上浮.
(4)耀眼的白光,一种白色固体.产生气泡.
点评:解答本题的关键是要充分理解镁在氧气中燃烧实验的实质和金属等与酸的反应,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

加热6g高锰酸钾完全反应可制得多少氧气?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)高锰酸钾的相对分子质量为
 

(2)高锰酸钾中钾、锰、氧原子的个数比是
 

(3)高锰酸钾中钾、锰、氧元素的质量比是
 

(4)钾元素的质量分数是多少?
 

(5)158g高锰酸钾中钾元素的质量是
 

(6)多少克高锰酸钾中含钾元素78g?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某学生将书写化学方程式的步骤概括为“一写、二配、三注”.下面是书写“镁带燃烧”化学方程式的过程,你认为各步书写是否正确?如不正确请说明原因.
书写步骤 原因分析
①一写:Mg+O2→MgO
②二配:Mg+O2═MgO2
③三注Mg+O2↑═MgO2
(2)请按上述书写步骤正确书写下面两个化学方程式.
①细铁丝在氧气中燃烧        ②(自编题)
一写
 
 

二配
 
 

三注
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用量筒量取一定体积液体时,液面如图所示,该液体的体积是
 
mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将50g质量分数为18.25%的盐酸与足量的大理石反应,生成二氧化碳的质量是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

氧原子中心有一个带8个单位正电荷的
 
,核外有8个
 
在一定范围的空间里做高速运动,由于每一个
 
带1个单位负电荷,
 
不带电,所以整个
 
不显电性.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G和X都是化学常见的物质,他们所属类别是酸、碱、盐、氧化物、单质.它们之间可以发生如图所示的化学反应,即相邻的两种物质之间可以发生反应且都生成x(图中部分物质已略去).已知x是生命之源.请回答下列问题:
(1)A、B、C、D四种物质的相对分子质量依次增大,按顺序写出其相应的化学式
 

(2)由D转化成G需要高温,写出该转化的化学方程式
 

(3)A、B、E是三类不同的物质,写出B、E相互转化的化学方程式
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

为除去粗盐中混有的少量氯化钙、氯化镁、硫酸钠得到精制的氯化钠溶液,可将粗盐溶于水,然后进行以下操作:
a.过滤   b.加过量的碳酸钠溶液   c.加过量的稀盐酸    d.加过量得氢氧化钡    e.稍加热
回答下列问题:
①最好的操作顺序为
 
(填序号);
②加氢氧化钡的目的是
 
,有关的反应方程式为
 

③加碳酸钠的目的是
 
,有关的反应方程式为
 

④加盐酸的目的是
 
,有关的反应方程式为
 

⑤加热的目的是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案