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    请从甲烷、氢气、氮气、一氧化碳和干冰中选择恰当的物质，用其化学式填空：
    （1）吸烟过程中产生的有毒气体是
     
    ；
    （2）天然气的主要成分
     
    ；
    （3）空气中含量最多的气体是
     
    ； 
    （4）可用于人工降雨的是
     
    ．
    （5）最清洁的能源
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
    解答：解：（1）吸烟过程中产生的有毒气体是一氧化碳，其中碳元素显+2价，氧元素显-2价，故化学式为：CO；
    （2）天然气的主要成分甲烷，甲烷的化学式为：CH4；
    （3）空气中含量最多的气体是氮气，氮气是双原子分子，其化学式为N2；
    （4）干冰是固态的二氧化碳，干冰升华吸热，可用于人工降雨，其中碳元素显+4价，氧元素显-2价，故化学式为：CO2；
    （5）氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染，其中氢元素显+1价，氧元素显-2价，故化学式为：H2．
    故答案为：（1）C0；（2）CH4；（3）N2；（4）CO2；（5）H2．
    点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了以下系列研究：
    探究一　 M溶液中的溶质是什么？
    （1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是
     
    ，②是CaCl2．
    【收集资料】CaCl2水溶液呈中性．
    （2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
    　实验操作 　实验现象 实验结论　
    　取少量M溶液于试管中，向其中滴加
     
    溶液    		 溶液变为红色 　猜想①正确，碳酸钠与M反应的化学方程式为
     
    后来同学们认为，也可以用pH试纸确定M溶液中的溶质，实验方法是
     
    ．实验结果M溶液的pH值
     
    7．．
    探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
    （3）【提出猜想】甲同学的猜想是：NaOH和Na2CO3；乙同学的猜想是：NaOH；丙同学的猜想是
     
    ．
    （4）【实验验证】甲同学取少量滤液倒入足量的试剂A：
     
    ，有大量气泡产生，证明了自己的猜想是正确的．丁同学为了证明甲的结论是正确的，再取滤液少量滴加了同一瓶的A试剂几滴，却没有明显现象．
    （5）【解释与结论】大家通过分析，找出了丁同学实验时没有明显现象的原因，其原因是
     
    ．经过同学们的共同努力，大家终于得出甲同学的猜想是正确的．
    （6）【拓展与交流】大家认为向少量的滤液中加入与A试剂不同类别的试剂
     
    也可以验证甲同学的猜想是正确的．经过实验证明此方案是合理的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学符号填写：
    （1）氮气
     
             （2）2个钠离子
     

    （3）-2价的硫元素
     
    （4）五个水分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号和数字按要求填空：
    （1）3个铜原子
     
    ；
    （2）氖气
     
    ；
    （3）污染空气的三大主要气体
     
    ；
    （4）氧化铁中铁元素显+3价
     
    ；
    （5）空气中含量最多的元素
     
    ；
    （6）地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语填空：
    ①2个亚铁离子
     
    ，②二氧化碳中碳元素显+4价
     
    ，
    ③二个碳酸根离子
     
    ，④能形成硫酸型酸雨的气体污染物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “绿色襄阳”的实施有助于改善我们的居住环境，这是因为绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，并释放出氧气．反应的化学方程式是：6CO2+6H2O═X+6O2，其中X的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？
    请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．
    【猜想与假设】甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解．
    乙同学：铁钉里的
     
    加快了H2O2的溶液分解．
    【设计方案和实验】完成下列表格
    实验方案 实验现象 结论
    方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．
     
    		 甲同学结论成立．
    方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入
     
    粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．    		 无现象   乙同学结论
     
    ．（填“成立”或“不成立”）
    【讨论交流】丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能说Fe2O3就一定是催化剂．你是否支持丙同学的观点？
     
    ，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是
     
    ．
    （提示：下面小题若答对将奖励4分，但化学总分不超过60分．）
    【反思与评价】除了催化剂能改变H2O2溶液的分解速率外，请你写出一种能改变H2O2溶液分解速率的因素
     
    ．
    你的设计方案是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “吃得营养，吃出健康”是人们普遍的饮食追求．下列说法不正确的是（　　）
    A、每天都应摄入一定量的蛋白质
    B、糖类使人体内能量的重要来源
    C、油脂会使人发胖，故应禁食油脂
    D、过多摄入微量元素不利于健康

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以人为本，关注健康，是人类永恒的主题．下列说法中正确的是（　　）
    A、适量吸烟对人体有益，可提神醒脑
    B、甲状腺肿大的病人应大量补充碘元素
    C、糖类、蛋白质、脂肪均能为人类提供人体活动所需能量
    D、胃酸过多会影响人体健康，可通过食用含Al（OH）3的药物使胃液pH接近中性

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