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用双氧水制取氧气时,忘记加催化剂,其结果是

A.不放出氧气 B.放出氧气的速率不变

C.放出氧气的总量不变 D.放出氧气的总量会减少且速率慢

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科目:初中化学 来源:2016届上海市上南地区六校九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列符号中“2”所表示的含义不正确的是

A.2H——二个氢原子 B.SO2——二氧化硫中含有二个氧原子

C.——钡元素的化合价为+2价 D.2H2O——二个水分子

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科目:初中化学 来源:2016届河南省安阳市九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

分类归纳是学习化学常用的方法,现有①铁粉;②液氧;③海水;④洁净的空气;⑤氧化镁;⑥冰水混合物,其中属于混合物的是 ;属于氧化物的是 (填序号)。

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科目:初中化学 来源:2016届湖南省九年级上学期第二次限时训练化学试卷(解析版) 题型:选择题

某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线,初次仰视凹液面的最低点读数为18mL,倾出部分液体后,俯视液体凹液面的最低处读数为10mL,则实际该学生倾出液体的体积是

A.大于8 mL B.8 mL C.小于8mL D.无法判断

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省扬州市邗江区九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:探究题

王丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。王丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。

(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。

(2)实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

【实验记录】

实验步骤

实验现象

文字表达式

取一只250 mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把燃着的石蜡插入集气瓶中

石蜡燃烧得更旺

文字表达式I

表中,文字表达式I是

【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是

(3)实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多次。

【实验记录 】

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

检查装置的气密性

/

装置的气密性良好

加入药品,将装置连接固定

/

/

打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b

A中水进入到B中,B中水的体积为200 mL。

收集200 mL气体(由压强差引起的误差忽略不计)

用凸透镜聚光引燃白磷

燃烧,产生大量白烟

/

待白磷熄灭并冷却到室温,

进行操作I

现象I

小丽收集的气体不是纯净的氧气

表中,操作I是 ;现象I是

出现上述现象的原因是

【数据记录】

实验次序

1

2

3

4

5

B中剩余水体积/mL

100

42

39

41

38

【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。

【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省江阴市九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

对下列实验中出现的异常现象分析合理的是

A.点燃CO时,发生爆炸 ── 点燃前可能没有检查CO的纯度

B.制取CO2气体时,始终收集不到CO2 ── 收集CO2的集气瓶没盖严

C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂 ── 由于引燃的火柴过长

D.验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于1/5 ── 红磷过量

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科目:初中化学 来源:2016届山东省日照市莒县北五校九年级上学期10月联考化学试卷(解析版) 题型:选择题

原子核中一定含有的粒子是

A.中子 B. 质子 C. 电子 D. 质子和中子

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科目:初中化学 来源:2016届内蒙古乌海市九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子,则该锂原子的核外电子数为

A.1 B.3 C.4 D.7

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

用化学用语填空

(1)氖气

(2)5个氮分子

(3)两个硝酸根离子

(4)保持二氧化碳化学性质的最小微粒

(5)水中氢元素的化合价

(6)一个亚铁离子

(7)铁丝在氧气中燃烧反应的化学方程式

(8)加热氯酸钾制氧气反应的化学方程式

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