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我国“毒奶事件”的起因是某些牛奶供应商为了提高利润而在牛奶中兑水,导致牛奶含氮量降低(牛奶主要成分是含氮的蛋白质),通常1kg牛奶含有0.2kg的氮才刚好合格,因此不法供应商就将含氮量较高的三聚氰胺(C3H6N6)掺入加水的牛奶中以通过检测:
(1)三聚氰胺的相对分子质量是
 

(2)三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比是
 

(3)三聚氰胺中氮元素的质量分数为
 
.(计算结果精确到0.1%)
(4)现有某不法供应商将1kg刚好合格的牛奶配成了1.5kg的“毒奶”,且顺利通过了检测,他至少在牛奶中加入了三聚氰胺
 
kg.
考点:相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算
专题:化学式的计算
分析:(1)相对分子质量=相对原子质量与相应原子个数的乘积和;
(2)元素质量比=相对原子质量与相应原子个数的乘积比;
(3)某元素质量分数=
该原子的相对原子质量×该原子个数
该物质的相对分子质量
×100%;
(4)根据1Kg牛奶含有0.2Kg的氮才刚好合格,计算将1Kg刚好合格的牛奶配成1.5Kg的“毒奶”所多出的0.5Kg合格的牛奶所含N元素的质量由三聚氰胺所提供时三聚氰胺的质量.
解答:解:(1)根据三聚氰胺的化学式C3H6N6可知,其相对分子质量=12×3+6+14×6=126;
(2)三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比为:(12×3):(1×6):(14×6)=6:1:14;
(3)三聚氰胺中氮元素的质量分数为:
14×6
126
×100%≈66.7%.
(4)1.5Kg刚好合格的牛奶中所含N元素质量=1.5Kg×0.2=0.3Kg,则将1Kg刚好合格的牛奶配成1.5Kg需要加入N元素的质量=0.3Kg-0.2Kg=0.1Kg
含0.1KgN元素的三聚氰胺的质量=
0.1Kg
66.7%
=0.15Kg
故答案为:(1)126;(2)6:1:14;(3)66.7%;(4)0.15.
点评:一定量化合物中某组成元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数,已知该等式中任意两个量都可计算出第三个量,掌握化学式的基本计算即可顺利解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

同种元素的粒子一定相同的是(  )
A、相对原子质量B、质子数
C、中子数D、电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列情景写出化学反应方程式 
(1)过氧化氢溶液制氧气:
 

(2)有黑色固体生成的化合反应:
 

(3)装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,原因是在常温下,NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O,Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起,则该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)仪器①的名称是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
;用排水法收集氧气时,开始收集的适宜时机是
 
.若用F装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.
(3)组装一套实验室制备并收集二氧化碳的装置:
①发生和收集装置可选用
 
(填标号)的组合,反应的化学方程式为
 

②检验二氧化碳收集满的方法是
 

③利用该组合装置还能制取其他气体,其反应的化学方程式为
 

(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小.实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气,反应原理为:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O
①用该原理制取氨气,气体发生装置选择
 
(填标号).
②收集氨气的装置选择
 
(填标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘(I)是人必须的重要微量营养元素之一.为了消灭碘缺乏症,人们必须食用“碘盐”--含规定量碘酸钾(KIO3)的食盐.
(1)计算碘酸钾中碘元素的质量分数?
(2)若要获取2.54g碘,需要碘酸钾(KIO3)多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学活动小组通过如下活动来探究硫火柴燃烧后的气体产物.
查阅资料:
①SO2可使澄清石灰水变浑浊;
②SO2可使品红溶液的红色退去,而CO2不能;
③SO2可与高锰酸钾溶液反应,而CO2不能.
实验验证:
同学们用如图所示实验装置验证产物是否含有SO2和CO2
(1)能够证明产物中有SO2的实验现象是
 

(2)能够证明产物中没有SO2的实验现象是
 

实验反思:
(1)化学实验中为了提高液体对气体的吸收率,常将插入液体的管子下端改成如图E所示的多空球泡,该多空球泡的作用是
 
.如果只有一个多空球泡,该球泡连在
 
(填“A”、“B”、“C”或“D”)装置中可保证整个实验效果最好.
(2)有同学担心空气中的CO2会干扰燃烧产物的验证,这种担心
 
(填“有”或“没有”)必要,简要说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将足量稀硫酸与锌反应,化学反应式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,生成的氢气为11.2L(已知标准状况下氢气的密度为0.0899g/L),求参加反应的Zn的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在点燃氢气之前,最重要的操作是
 
,点燃纯净的氢气时,可以观察到
 
色火焰.当用于冷的烧杯罩在火焰上方时,又可观察到
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶口周围有一些白色固体.他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究.
【提出问题】
氢氧化钠溶液是否变质?
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质;②该氢氧化钠溶液部分变质;③该氢氧化钠溶液全部变质.
【实验验证】
操作 现象 结论 化学方程式
(1) 取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液 无色酚酞变红
 
(2) 取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸 有气泡产生
 
 
【讨论】
小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断,猜想②正确.而小张则认为猜想③也可能正确,理由是
 
.于是小王又设计了如下补充实验:
(1)取原溶液少量于试管中,逐滴加入BaCl2溶液至
 
.静置,分层.
(2)取上层清液,向其中加入CuSO4溶液,若有蓝色沉淀产生,则说明氢氧化钠溶液部分变质,化学方程式:
 
.反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质.
【反思】
该氢氧化钠溶液变质的原因可能是(用化学方程式表示):
 
.由此,同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存,药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因
 
.为了除去氢氧化钠溶液中编制产生的碳酸钠,你认为可选用下列物质中的
 
(填序号).
A.稀盐酸  B.氢氧化钙溶液 C.氯化钙溶液 D.氯化钠溶液.

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