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2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱,造成人畜饮水困难,各地采取措施积极抗旱.请回单下列问题:
(1)有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明矾的作用是
 
,为了除去河水中的臭味和颜色,可以加入
 
进行吸附.
(2)当地政府采取措施进行人工降雨,可用于人工降雨的物质是
 

(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是
 
,负极上产生的气体是
 
.得出水是由
 
两种元素组成的结论.
(4)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:
 
考点:水的净化,二氧化碳的用途,电解水实验,碳单质的物理性质及用途,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)根据明矾溶于水生成物的性质分析明矾的作用,根据活性炭具有吸附分析除去河水中的臭味和颜色可以加入的物质;
(2)根据干冰的性质和用途分析回答;
(3)根据电解水实验的现象、结论分析回答;
(4)根据常见的节约用水的措施分析回答.
解答:解:(1)由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性,所以,在净化水时加入明矾的作用是吸附杂质,加速沉降.由于活性炭有吸附性,为了除去河水中的臭味和颜色,可以加入活性炭进行吸附.
(2)由于干冰易升华,在升华时能吸收大量的热,当地政府采取措施进行人工降雨,可用干冰进行人工降雨.
(3)在电解水的实验中,正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是氧气,负极上产生的气体是氢气.得出水是由氢、氧两种元素组成的结论.
(4)“节约用水,从我做起.”生活中节约用水的措施很多,例如:洗菜水浇花、冲厕,及时关闭滴水龙头等.
故答为:(1)吸附杂质.加速沉降,活性炭;(2)干冰;(3)氧气,氢气,氢、氧;(4)淘米水浇花.
点评:本题的难度不大.要解答好这类题目,要熟记水的净化方法、电解水实验的现象、结论、各物质的用途等知识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列分离、提纯、鉴别物质的方法正确的是(  )
A、用丁达尔效应鉴别Fe(OH)3胶体和FeCl3溶液
B、用过滤的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉胶体
C、用溶解、过滤的方法提纯含有少量BaSO4的BaCO3
D、用加热、蒸发的方法可以除去粗盐中的CaCl2、MgCl2等杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,将滴管甲中的液体挤出,气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将滴管乙中的液体挤出,气球又明显鼓起且不恢复原状,则滴管甲、乙和烧杯①、②中的物质可能是(  )
A、甲:水,①:食盐;乙:水,②:蔗糖
B、甲:水,①:硝酸铵;乙:稀盐酸,②:铁
C、甲:水,①:氢氧化钠;乙:稀硫酸,②:锌
D、甲:水,①:生石灰;乙:稀盐酸,②:氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一烧杯中盛有一定质量的金属镁,向其中加入足量的稀硫酸,至恰好完全反应,在一定温度下得到40g MgSO4的不饱和溶液.向所得溶液中逐滴滴入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,溶液的总质量与滴入NaOH溶液的质量的质量关系曲线如图所示.请根据题意回答下列问题:
(1)写出在整个实验过程中观察到的一项实验现象
 

(2)当滴入过量NaOH溶液至图中B点时,烧杯中溶液里含有的溶质为
 
(写化学式).
(3)当滴入10%的NaOH溶液40g时(即图中A点),恰好完全反应.试通过计算,求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量(计算结果精确到0.1g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2,其化学式为C17H14O6,长期食用会引起消化道癌变.请回答:
(1)黄曲霉素B2中碳、氢、氧各元素的质量比
 

(2)黄曲霉素B2中碳、氢原子个数比为
 

(3)15.7g黄曲霉素B2中含有
 
g氧元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组同学发现,长期使用的热水壶底部有一层水垢,水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,他们为了测定水垢中碳酸钙的含量,取某种稀盐酸100g加入到15.8g水垢中,产生CO2气体的情况如图所示.计算:
(1)从图中可以看出15.8g水垢与盐酸反应后生成CO2最多是
 

(2)水垢中碳酸钙的质量分数是多少?(计算结果保留0.1%)
(3)所用稀盐酸中溶质质量分数是多少?(计算结果保留0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

成人每分钟大约吸入8L氧气,大致需要空气多少升?在标准状况下,8L氧气的质量是多少克(氧气的密度为1.429g/L)

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目前,全世界气候变化出现异常,专家对此现象展开了激烈讨论,因此与碳有关的词汇(如碳汇、低碳经济)迅速流传开来.
(1)大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
 
.(答一条即可)
(2)碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力,绿色植物通过
 
作用 吸收二氧化碳.
(3)“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是
 

A.教科书循环使用
B.多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具
C.夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到很低
D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)空气中能供给呼吸的气体
 
;   
(2)地壳中排名第一的金属元素
 

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