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    20．甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．
    【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）酚酞溶液由红色变为无色（或酚酞溶液红色褪去）时，就可以说明两种物质能发生反应．
    【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）CaCl2、HCl（3）NaCl、Na2CO3（均写化学式），才会出现上述现象．
    为了科学处理试验后的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
    乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象．
    得出结论：甲猜想不成立，则 乙猜想成立．
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀．
    得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立．
    【反思与评价】（4）请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价甲同学结论不正确，甲实验只能说明废液中无氯化钙，若废液中只含有氯化钠也无明显现象，则乙同学猜想不一定成立．
    【表达与交流】（5）甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分．你认为处理该废液的方法是向最终废液中加入氯化钙溶液（或加入酸溶液）至中性后再倒掉废液（其他答案合理即可）．

    分析 （1）向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，则溶液为红色，如果红色消失，则说明反应；
    （2）废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀，说明液体中有酸和碳酸根及钙离子；所以知甲同学的试管：CaCl2、HCl；
    （3）由（2）中分析可知，乙同学的试管中：NaCl、Na2CO3
    （4）由题意知，废液滴加碳酸钠溶液，“无明显现象，得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立”，如果只有氯化钠也无现象；
    （5）因为废液中有碱性物质碳酸钠，所以要中和碱性．

    解答 解：（1）酚酞溶液遇碱性溶液，会变红；而在中性或酸性溶液中，无色；酚酞溶液可鉴别碱是否被中和；
    （2）废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀，又由图知：①盐酸和氢氧化钙溶液生成氯化钙和水，②盐酸和碳酸钠生成氯化钠和水和二氧化碳；另外还应考虑盐酸和碳酸钠过量；
    （3）对甲同学由实验现象得出的结论给予评价：甲同学结论不正确，甲实验只能说明废液中无氯化钙，若废液中只含有氯化钠也无明显现象，则乙同学猜想不一定成立；
    （4）向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象说明原溶液中无氯化钙溶液，从而推出甲猜想错误；
    如果溶液中只有氯化钠溶液无碳酸钠溶液时，滴加碳酸钠溶液也无现象，故无法证明乙猜想正确．
    （5）处理该废液的方法：向最终废液中加入氯化钙溶液（或加入酸溶液）至中性后再倒掉废液．
    故答案为：（1）酚酞溶液由红色变为无色（或酚酞溶液红色褪去）；
    （2）CaCl2、HCl；
    （3）NaCl、Na2CO3；
    （4）甲同学结论不正确，甲实验只能说明废液中无氯化钙，若废液中只含有氯化钠也无明显现象，则乙同学猜想不一定成立；
    （5）向最终废液中加入氯化钙溶液（或加入酸溶液）至中性后再倒掉废液（其他答案合理即可）．

    点评 本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会运用猜想与事实验证的方法和技巧处理实验问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色． 结论：①碳酸氢钠溶液显碱性．
    【探究实验2】能与酸反应．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：②产生气泡．反应的化学方程式为：③NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
    【实验方案】设计实验装置如右图，并进行实验．
    现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
    结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．
    请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
    步骤：④把白色固体置于试管中，加入适量水溶解，再加入氯化钡溶液；
    现象：⑤产生白色沉淀．
    试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：⑦用作发酵粉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．以下实验基本操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（　　）
    A．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
    B．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性
    C．甲醛水溶液可用于浸泡标本，甲醛能使蛋白质变性起到防腐作用
    D．铁制栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．福岛核泄漏引发全球关注核安全．
    （1）核电站提供了世界约17%的电能，核能的开发和利用，有效地缓解了化石燃料贮量不足带来的能源危机．化石燃料是指煤、石油和天然气．
    （2）福岛核电站爆炸的元凶是氢气，氢气燃烧爆炸时的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．核电站的氢气主要来源于燃料原件上的锆（Zr）高温下与水反应，生成氧化锆（ZrO2）和氢气，该反应的化学方程式为Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZrO2+2H2．
    （3）核电站利用核燃料铀-235发生核裂变产生的能量发电．放射性碘（${\;}_{\;}^{131}$I）是核裂变产物之一．${\;}_{\;}^{131}$I原子核内有53个质子，78个中子，关于${\;}_{\;}^{131}$I，下列说法正确的是②③④（填序号）．
    ①${\;}_{\;}^{131}$I原子核外电子数为78              ②${\;}_{\;}^{131}$I的相对原子质量约为131
    ③放射性碘和稳定性碘属于同种元素      ④碘是人体必需的微量元素
    （4）${\;}_{\;}^{131}$I一旦被人体吸入会引发甲状腺疾病．服用含碘元素的物质可封闭甲状腺，让放射性碘无法“入侵”．我国规定在食盐中添加碘元素的标准为20-40mg/kg，若要达到防御${\;}_{\;}^{131}$I辐射的作用，一次需补充碘元素100mg．按每人每天食用10g加碘盐，则我们每天最多能从碘盐中吸收0.4 mg碘元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某化学反应可表示为：A+B→C+D，则下列叙述正确的是（　　）
    A．若A为酸，C为水，则B一定为碱
    B．若A为一氧化碳，C为金属，则D一定为CO2
    C．若A为锌粒，C为氢气，则B一定为稀硫酸
    D．若A为蓝色溶液，C为Cu（OH）2，则B一定为NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列各组物质均属于纯净物的是（　　）
    A．粗盐、牛奶、汽水B．纯净水、食盐、酒精
    C．干冰、纯碱、胆矾D．生铁、黄铜、铁锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．石灰石是一种重要的建筑材料，我校初三朱金丹同学从学校金水桥捡来一块石头，在老师的指导下：将其粉碎后，称量12.5g与足量的稀盐酸充分反应，直至不再反应（假设杂质不溶于水，也不与盐酸反应），过滤，将滤渣洗涤、干燥称其质量，有关数据如图所示．
    则：（1）该石头中碳酸钙的质量是10g；
    （2）所用盐酸溶液中溶质的质量分数是多少？如果把这种盐酸50g稀释成10%的盐酸，需加水多少克？
    （3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需要的多种氨基酸，其中含量最多是亮氨酸，
    化学式为C6H13NO2，下列关于亮氨酸的说法错误的是（　　）
    A．亮氨酸由四种元素组成
    B．亮氨酸中C，H，N，O各元素的质量比为6：13：1：2
    C．一个亮氨酸分子由22个原子构成
    D．亮氨酸属于纯净物

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