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    右图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置。请回答以下问题：

    （1）该装置存在的一个主要问题是                           ；你的改进方法是                                       。

    （2）实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该                                 。

    （3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是              ，

    发生反应的化学方程式为                         ；B处观察到的实验现象是       

                   ，发生反应的化学方程式为                                  。

     


    （1）没有进行尾气处理，造成空气污染；

    在导气管口添加一燃着的酒精灯，把未反应的一氧化碳燃烧除去。（或用气囊、气球等收集尾气，处理后排放；或将尾气导出，在左侧酒精灯上点燃）

    （2）先通入一氧化碳，把装置中的空气排净后再加热。

    （3）黑色氧化铜固体逐渐变成红色固体      CuO + CO  Cu+ CO2

    澄清石灰水逐渐变浑浊 （或溶液中有白色沉淀生成；或溶液变浑浊后又逐渐变澄清）   

    Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学学习小组为比较镁和铝的金属活动性强弱设计了如下实验方案．实验准备：
    （1）用98%的浓硫酸配制l0%的硫酸溶液．现有烧杯、玻璃棒、量筒，还需要的仪器有
    胶头滴管
    胶头滴管
    ；
    [方案一]在等质量的镁条和铝片的两支试管中，分别与相同体积相同质量分数的硫酸反应，观察到镁比铝反应更剧烈，说明
    镁比铝的金属活动性强
    镁比铝的金属活动性强
    ．
    [反思]：有的同学认为这种方案不够合理，理由是
    金属与酸的接触面积不同，与酸的反应速度也不同
    金属与酸的接触面积不同，与酸的反应速度也不同
    ．
    [方案二]
    （1）连接仪器组装成如右图所示实验装置．某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？
    不漏气
    不漏气
    ．
    （2）依次进行镁、铝与硫酸反应，写出镁与硫酸反应的化学方程式：
    Mg+H2S04═MgS04十H2↑
    Mg+H2S04═MgS04十H2↑
    ；要比较两种金属活动性强弱，可以测定两种金属硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间；还可测定
    相同时间内产生的气体体积
    相同时间内产生的气体体积
    ．
    [拓展]镁与铝分别与足量的质量分数为l0%稀硫酸反应，如制得相同质量的氢气，则镁与铝的质量比为
    4：3
    4：3
    ．
    [方案三]请设计一个与上述实验不同的方案，比较镁和铝的金属活动性强弱：
    将镁条、铝条分别在空气中点燃，比较现象
    将镁条、铝条分别在空气中点燃，比较现象
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?南通）某化学学习小组为比较镁和铝的金属活动性强弱设计了如下实验方案．
    实验准备：
    （1）用98%的浓硫酸配制l0%的硫酸溶液．现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管，还   需要的仪器有
    量筒
    量筒
    ；在稀释时，一定要
    把浓硫酸慢慢注入水中
    把浓硫酸慢慢注入水中
    ，并不断搅拌．
    （2）准备两块表面积相同的镁条和铝条，并除去表面的氧化膜．要求两种金属片表面积相同的原因是
    控制变量
    控制变量
    ．
    【方案一】将除去氧化膜的镁条、铝条，分别与相同体积相同质量分数的硫酸反应，观察到镁比铝反应更剧烈，说明
    镁比铝的金属活动性强
    镁比铝的金属活动性强
    ．
    【方案二】
    （1）连接仪器组装成如右图所示实验装置．某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？
    不漏气
    不漏气
    ．
    （2）依次进行镁、铝与硫酸反应，写出镁与硫酸反应的化学方程式：
    Mg+H2S04═MgS04十H2↑
    Mg+H2S04═MgS04十H2↑
    ；要比较两种金属活动性强弱，可以测定两种金属与硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间；还可测定
    相同时间内产生的气体体积
    相同时间内产生的气体体积
    ．
    【方案三】请设计一个与上述实验不同的方案，比较镁和铝的金属活动性强弱：
    将镁条、铝条分别在空气中点燃，比较现象
    将镁条、铝条分别在空气中点燃，比较现象
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?绵阳）（1）用如图1所示装置进行实验，探究物质溶解是吸热还是放热，仪器a的名称是
    广口瓶
    广口瓶
    ．若出现导管中红墨水液面左管降低右管升高，则试管中加入的物质可以是
    BC
    BC
    （填序号）．
    A．NH4N03固体；B．浓硫酸；C．NaOH固体；D．CaC03固体．


    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式是
    2KCl03
    MnO2
    .
    △
    2KCl+302↑
    2KCl03
    MnO2
    .
    △
    2KCl+302↑
    ，反应中二氧化锰的作用是
    作催化剂
    作催化剂
    ．要从充分反应后的剩余固体中分离出氯化钾晶体，需要进行的实验操作有
    溶解、过滤、蒸发
    溶解、过滤、蒸发
    ．
    （3）某化学学习小组的同学在网上查资料时得知，金属钠着火不能用C02灭火．他们想知道，Na与C02反应究寓会生成什么物质呢？
    【提出猜想】
    Ⅰ.4Na+C02
      △  
    .
     
    2Na2O+C
    Ⅱ．4Na+3C02
      △  
    .
     
    2Na2C03+C
    III.2Na+2C02
      △  
    .
     
    Na2O+2CO
    溶液检验：PdCl2+CO+H20═Pd（黑色）↓+2HCl+C02
    【实验操究】该小组成员设计了如图2所示实验：
    【分析讨论】
    ①装置A用盐酸与石灰石反应制备CO2，反应的化学方程式为
    CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑
    CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑
    ．为使制备C02的反应能随开随用，随关随停，所选装置应是图3中的
    c
    c
    ．
    ②装置B的作用是除去二氧化碳气体中混有的HCl气体，反应的化学方程式是
    HCl+NaHC03═NaCl+H20+C02↑
    HCl+NaHC03═NaCl+H20+C02↑
    ；装置C的作用是
    除去二氧化碳气体中的水蒸气
    除去二氧化碳气体中的水蒸气
    ．
    ③经检查整套装置气密性良好，装好药品使A中产生C02，必须待装置E中出现
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    现象时再点燃酒精灯，其目的是
    排出反应装置中的空气，防止钠与氧气反应
    排出反应装置中的空气，防止钠与氧气反应
    ．
    【实验结论】
    实验观察到的现象是：装置D中的硬质玻璃管内残留白色固体，装置F中产生黑色沉淀，则猜想
    Ⅲ
    Ⅲ
    是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    右图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置。请回答以下 

    问题：（1）该装置存在的一个主要问题是                                          ；

     你的改进方法是                                                    。

    （2）实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该                               。

     （3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是                                ，发生反应的化学方程式为                       ；B处观察到的实验现象是                  。

     

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