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有一种物质可能是硫酸镁,也可能是硫酸钙,经实验分析其中含硫26.7%,则该化合物名称是__________

答案:硫酸镁
解析:

 


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

33、小波在“化学氧自救器”的说明书中看到“人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气”,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望.他与同学们一起进行了实验探究活动.

活动Ⅰ:探究CO2与超氧化钾(KO2)反应确实可以生成O2
查阅资料:超氧化钾(KO2)能与CO2、H2O反应生成O2
未查到超氧化钾(KO2)能否与HCl气体反应的资料.
进行实验:同学们设计了如下实验装置.其中A装置的作用是除去CO2中混入的HCl气体,该反应的化学方程式是
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
.B装置中盛放的液体药品是
浓硫酸
.D装置的作用是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(用化学方程式表示).为了得出结论,最后还要进行的实验操作是
将带火星的木条伸入集气瓶中


活动Ⅱ:探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气外还生成什么物质?
老师提示:二氧化碳与超氧化钾反应的产物只有氧气和某化合物.
做出猜想:二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是什么?小波同学做出了三种猜
想:①是一种酸;②是一种碱;③是一种碳酸盐.
通过分析,小英同学认为猜想①和②是错误的,她得出此结论的依据是
二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的酸或碱

进行实验:验证猜想③是正确的.

反思评价:二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式是
2CO2+4KO2═2K2CO3+3O2
.滴加稀盐酸后,若不将产生的气体通入澄清石灰水,就不能验证猜想③是正确的,其理由是
若超氧化钾有剩余,加入盐酸后会产生氧气,也能观察到有气泡产生,不能证明样品中含有碳酸盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

17、今年2月中旬,茶亭街东西河下游七公里长的内河河面上漂浮着大量死鱼.小海闻讯后,取回水样和同学们一起探究.
(1)观察水质的能见度,然后过滤.过滤时无需用到以下仪器中的
E
(用序号表示).
A.漏斗B.烧杯C玻璃棒D.铁架台E.酒精灯
(2)取过滤后的水样,用两种不同类型的物质来检验水样是否显酸性,他们选用的物质可能是
紫色石蕊试液
碳酸钠溶液

请你任选上述两种物质中的-种,设计一个实验进行验证.

(3)若测得水样显酸性,往此水样中加入Ba(NO32溶液,有白色沉淀生成.则该水样中含有的一种物质可能是
H2SO4(或硫酸)

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科目:初中化学 来源: 题型:

25、今年2月中旬,我市茶亭街东西河下游七公里长的内河,河面上漂浮大量死鱼.小亮闻讯后,取回水样和同学们一起探究.
(1)观察水质的能见度,然后过滤,过滤时无需用到以下仪器中的
E
 (则序号表示).
A.漏斗    B.烧杯    C玻璃棒    D.铁架台    E.酒精灯
(2)取过滤后的水样.用两种不同类型的物质来检验水样是否显酸性,他们选用的物质可能是
紫色石蕊试液
碳酸钠溶液

请你任选上述两种物质中的-种,设计一个实验进行验证.
实验操作 实验现象 实验结论
取少量水样于试管中,滴入紫色石蕊试液
紫色变成红色
水样显酸性
(3)若测得水样显酸性,继此水祥中加入Ba(NO32溶液,有白包沉淀生成.则该水样中含有的一种物质可能是
H2SO4(或硫酸)

(4)面对内河严重污染,有人建议:①对排入内河的污水预先进行治理;②将闽江水引入,把内河的污水及污泥冲走,使此水变活;③使用成本低,效果好,不产生二次污染的生物酶技术治理内河.以上建议你不同意的是
 (填序号),理由是
会使下游的水受到污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

25、今年2月中旬,我市茶亭街东西河下游七公里长的内河,河面上漂浮大量死鱼.小亮闻讯后,取回水样和同学们一起探究.
(1)观察水质的能见度,然后过滤,过滤时无需用到以下仪器中的
E
(则序号表示).
A、漏斗;B、烧杯;C、玻璃棒;D、铁架台;E、酒精灯
(2)取过滤后的水样.用两种不同类型的物质来检验水样是否显酸性,他们选用的物质可能是
紫色石蕊试液
碳酸钠溶液

请你任选上述两种物质中的-种,设计一个实验进行验证.

(3)若测得水样显酸性,继此水祥中加入Ba(NO32溶液,有白包沉淀生成、则该水样中含有的一种物质可能是
H2SO4(硫酸)

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