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实验室常用下列装置制取和收集氧气.则回答下列问题:
(1)写出编号②所指仪器的名称为
 

(2)实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气,可选择
 
装置组合(填字母代号),该方法制取氧气的化学方程式为
 

(3)实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气,在试管口放一团棉花是为了
 

(4)欲使用装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从仪器的图形和用途去分析解答;
(2)从实验室用用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取,过氧化氢溶液和二氧化锰反应生成水和氧气;由于反应不需加热,所以发生装置只能选B;由于氧气不易溶于水,所以可用排水法C来收集;由于氧气的密度比空气大,故还可用向上排空气法E来收集去分析解答;
(3)从实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气时,由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红,为避免这一现象的发生,往往会要试管口放一棉花团去分析解答;
(4)从将F装置内装满水,气体从b管通入,由于氧气不溶于水且不与水反应,在气体形成的气压下,集气瓶内的水被顺着a导管压出集气瓶,当瓶中水被完全赶出时,表示已经收集满氧气去分析解答;
解答:解:(1)由仪器的图形和用途可知仪器为酒精灯,故答案为:酒精灯;
(2)①实验室用用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取,过氧化氢溶液和二氧化锰反应生成水和氧气,故化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;由于反应不需加热,所以发生装置只能选B;由于氧气不易溶于水,所以可用排水法C来收集;由于氧气的密度比空气大,故还可用向上排空气法E来收集;
故答案为:BC或BE     2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气时,由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红,为避免这一现象的发生,往往会要试管口放一棉花团.故答案为:防止高锰酸钾粉末顺着导气管进入水槽;
(4)将F装置内装满水,气体从b管通入,由于氧气不溶于水且不与水反应,在气体形成的气压下,集气瓶内的水被顺着a导管压出集气瓶,当瓶中水被完全赶出时,表示已经收集满氧气;故答案为:b;
点评:实验室里一般根据反应物的状态和反应条件确定发生装置.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式,书写正确的是(  )
A、Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+H2O
B、Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
C、Cu+2HCl═CuCl2+H2
D、Fe+2HCl═FeCl2+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图.回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母,下同).
(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式
 
,并据此选择上图中
 
(填字母)组装一套制取于燥氧气的装置,收集氧气时,验满的方法是
 

(4)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为
 
;应选用的收集装置是
 
.检验二氧化碳是否收集满的方法是:将燃着的木条放在
 
,观察火焰是否熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学的学科特征是在原子、分子层次上研究物质和创造物质.请从微观角度回答下列问题:

(1)从图1可知,Na、Mg原子结构的差异有
 
(写两条).
(2)由图2可以帮助我们从微观角度理解质量守恒定律.在C的方框中画出该反应中生成物的微观模型图.由此得出化学反应前后质量不变的原因是
 

(3)图3发生反应的化学方程式为
 
,NaClO2中氯元素的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.

(1)写出用A装置制备氧气的化学方程式.实验室用该发生装置制取气体的依据是什么?
(2)该同学选用大理石和浓盐酸用B装置制二氧化碳,发现紫色石蕊试液变红,于是该同学认为二氧化碳能和水反应生成酸.她的结论是否严密?原因是什么?
(3)该同学用C装置进行实验,先关闭止水夹,充分反应后,再打开止水夹,可观察到什么现象?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组同学为测定某CuSO4溶液的溶质质量分数,取CuSO4溶液100g,向其中加入一定溶质质量分数的NaOH溶液80g,二者恰好完全反应,生成沉淀9.8g.请计算:
(1)该CuSO4溶液的溶质质量分数是多少?
(2)反应后所得溶液的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

微型化学实验利用微型仪器,用尽可能少的药品量,产生的废弃物也很少,因此被誉为绿色环保的化学实验.如图是部分“微型”化学仪器或装置,请回答以下问题:

(1)井穴板的井穴中每个井穴相当于一支小型试管.分别滴加盐酸、硫酸、氯化铵三种无色溶液各3滴于井穴板的井穴中,再加入1滴石蕊试液,观察到三种溶液均变红,则说明这三种溶液都显
 
性,其pH
 
7(填“<”、“=”或“>”);
(2)多用途U型管是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管.多用途U型管可用做“固一液”反应制取气体,实验室制备氢气发生反应的基本类型为
 
.若在反应进行中将多用途U型管的橡胶管中部夹上铁夹,则可能出现的现象是
 

(3)气体制备发生装置中的分液漏斗的作用相当于上述微型实验装置中
 
(填序号),它们在实验操作上的共同优点是通过控制
 
来控制反应速率;
(4)利用上述“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),因此微型化学实验的优点为
 
(填序号):
A.节约药品用量           B.能完全消除实验污染
C.方便个人或家庭实验;   D.若需加热也能节约燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是部分物质的溶解性表(室温),利用表中提供的信息回答下列问题:
   阴离子
阳离子
OH-Cl-SO42-
Na+
Fe2+
Ba2+
(1)NaOH和BaCl2两种物质混合后
 
(填“能”或“不能”)发生反应,理由是
 

(2)利用表中阴离子和阳离子构成的物质,写出一个有BaSO4生成的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.A是一种比较清洁的燃料,已知A和B能在一定条件下反应生成C和D.四种物质的微粒示意图如图:

上述物质中属于氧化物的是
 
(填化学式,下同);属于有机物的是
 

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