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实验是学习化学的一个重要途径.
(1)根据图回答问题.

①仪器a的名称是
 

②实验室用制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),但二氧化碳的收集装置只能是
 

(2)实验室配制50g 5%的氯化钠溶液的操作示意图如图所示.其中玻璃棒的作用是
 
.该实验的正确操作顺序为
 
(填字母序号).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,一定溶质质量分数的溶液的配制,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法
专题:溶液、浊液与溶解度,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:集气瓶是收集气体的仪器,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.配制溶液的步骤是:计算、称量、溶解、装瓶存放,因此实验的正确操作顺序为:CBDEA;其中玻璃棒的作用是搅拌加速食盐的溶解.
解答:解:(1)集气瓶是收集气体的仪器,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:①集气瓶   ②B   C
(2)配制溶液的步骤是:计算、称量、溶解、装瓶存放,因此实验的正确操作顺序为:CBDEA;其中玻璃棒的作用是搅拌加速食盐的溶解;故答案为:搅拌加速溶解;CBDEA
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了溶液的配制等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

永安市旅游景区桃源洞以丹霞地貌、丰富的植被而闻名遐迩.丹霞地貌中红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成.请将下列加点部分用恰当的化学用语表示:
(1)石灰岩中含有的
 

(2)岩石呈红色是含氢氧化铁所致,
+
3
 

(3)石膏主要成分硫酸钙中含有的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现代科技证明葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效.下列关于白藜芦醇(C14H12O3)的说法错误的是(  )
A、白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成
B、白藜芦醇中有29个原子
C、白藜芦醇的相对分子质量为228
D、白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为42:3:12

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科目:初中化学 来源: 题型:

多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由
 
(填“元素”、“原了”或“分子”,下同)组成.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由
 
构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼.纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为
 

②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向杯中缓慢倾倒二氧化碳,观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1),说明二氧化碳具有的性质有
 
.由此可推知的灭火原理是
 
.若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法有
 

(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2),若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为
 
.若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为
 
(写名称).
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生
 
(填“物理变化”或“化学变化”).
(4)辨证地认识物质
①量变引起质变,例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成
 
(写化学式).
②功过相对论.从“二氧化碳导致温室效应”的亊实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”:
 
(举一例).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用如图装置验证二氧化碳的相关化学性质.
实验装置实验步骤实验现象
①向外拉注射器1气球1微微鼓起,
注射器1中溶液变浑浊
②将注射器2中的液体推入瓶中气球1继续微微鼓起,
③打开K,将气球2中的固体氢氧化钠倒入瓶中后,关闭K气球1继续变大,
(1)步骤①中发生反应的化学方程式是
 

(2)补全步骤②中的现象:
 

(3)补全步骤③中的现象:
 
,其中“气球1继续变大”的原因是
 

(4)通过本实验能验证的二氧化碳的化学性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据钠元素在元素周期表中的信息,将如图1方框内①~⑤项内容补充完整:

(2)硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示,回答下列问题:

①t1℃时,两物质中溶解度较大的是
 

②t2℃时,两物质的等质量饱和溶液降温至图t1℃,析出固体质量较大的是
 
的溶液.
③t2℃时,将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中,充分溶解后,得到氯化钾的
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.保持温度不变,往烧杯中再加入10g的水,充分搅拌后,氯化钾溶液的溶质的质量分数
 
(填“变大”、“不变”或“变小”).
④欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液,应满足的温度范围是
 

(3)某同学进行图3所示实验,证明酸碱发生反应的现象为:试管中溶液由
 
色变为无色,该反应的化学方程式为
 
.试验后测得试管中溶液的pH=2,该溶液中的溶质有
 
(写名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组对中和反应进行探究,请你参与实验:
【探究活动1】:证明酸和碱发生了反应
稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象,小丽同学按图1进行实验,证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应,他依据的实验现象是
 

【探究活动2】:能否通过证明有水生成来证明其反应的发生?
【设计实验】小明同学取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图2所示的三个实验.
【小资料】a变色硅胶吸水后由蓝色变为红色
b 醋酸是一种酸,常温下为无色液体
(1)实验①、②的实验目的是
 

(2)加入试剂后,要迅速塞紧橡胶塞的原因是
 

(3)能证明酸和碱反应有水生成的现象是
 

【探究活动3】:能否通过测量酸和碱反应过程的pH、温度变化证明其反应的发生?
取一定量的稀盐酸,逐滴匀速滴加NaOH溶液,用电子传感器实时获得溶液的pH、温度曲线如图3.由图3分析,酸和碱能发生反应的依据是
 
,酸和碱的反应是
 
反应(填“吸热”或“放热”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

取20g含HCl和CaCl2的溶液,向其中加入10%的碳酸钠溶液,加入碳酸钠溶液的质量与溶液pH的变化关系如图所示.
(1)求生成二氧化碳的质量.
(2)求生成沉淀的质量.
(3)计恰好完成反应时所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类为了维持生命和健康,需要摄取多种食物.
(1)如图食物中富含糖类的是
 
(填序号).
(2)运动饮料中常含有钠、钾、钙等元素,饮用这种饮料能为人体提供水和
 
填(营养素名称).
(3)当人体内缺少钙时,可能患有的疾病是
 
(填序号).
A.骨质疏松    B.夜盲症     C.佝偻病     D.坏血病
(4)X是合成维生素A的原料.物质甲和乙在一定条件下反应可生成物质丙和X,甲、乙和丙的微观示意图如表.
物质
微观示意图
①X属于
 
(填“单质”或“化合物”).
②该反应中甲、乙、丙的质量比为23:17:1,则X中各元素的质量比为
 

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