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    14．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是C（填字母序号），若改用如图2置收集氧气，则气体应从b进．（填“a”或“b”）
    （3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊，探究其原因，是因为二氧化碳气体中混有部分HCl气体，为了得到纯净干燥的二氧化碳气体正确的装置连接顺序是B接H接E接C．（填字母序号）

    分析 （1）据常用仪器回答；
    （2）氧气密度比空气大，所以用向上排空气法收集，氧气密度比水小，所以用图2装置收集时，应从短管进气，长管便于排水；
    （3）要得到纯净干燥的二氧化碳气体，先除杂后干燥，除去氯化氢气体用碳酸氢钠溶液，不能用氢氧化钠溶液，因为二氧化碳也能与其反应，然后通过浓硫酸干燥．

    解答 解：（1）仪器a是酒精灯，常用作热源；
    （2）氧气密度比空气大，所以用向上排空气法收集，氧气密度比水小，所以用图2装置收集时，应从短管进气，长管便于排水；
    （3）要得到纯净干燥的二氧化碳气体，先除杂后干燥，除去氯化氢气体用碳酸氢钠溶液，不能用氢氧化钠溶液，因为二氧化碳也能与其反应，然后通过浓硫酸干燥后再收集；
    故答案为：（1）酒精灯；（2）C；b；（3）H；E．

    点评 了解常用仪器的用途、收集装置的选取依据，在进行气体的净化干燥时要先除杂再干燥，且不能将要收集的气体反应掉等知识，即可结合题意顺利解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．不锈钢材料中含有的金属铬（Cr）能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性．为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，小娟与小涛进行了如下探究活动．
    【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系：
    猜想一：Cr　Al　Cu
    猜想二：Al　Cr　Cu
    猜想三：Al、Cu、Cr
    【实验和探究】
    （1）小娟的实验：取大小相同的铝、铬、铜三种金属片（用砂纸打磨光亮）．
    实验步骤实验现象解释与结论
    分别取三支试管，向其中加入等质量、等浓度的稀硫酸，然后将铝、铬、铜三种金属片分别插入三支试管中．铝片表面产生气泡较快；
    铬片表面产生气泡较缓慢，溶液变蓝色；
    铜片无明显现象．    		猜想二成立．
    铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬
    （CrSO4）溶液，该反应的化学方程式为Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
    （2）小涛的实验：
    小涛只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系．则他选用的三种药品可能是Al、CrSO4、Cu（或Al2（SO4）3、Cr、CuSO4）．
    【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有：①通过金属和酸反应比较；②通过金属和盐溶液反应比较．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验室用下图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题：

    （1）请任写出A中的一种仪器名称长颈漏斗
    （2）小远同学要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将A装置中的导气管a与C装置中的导气管d相连，当装置C中产生变浑浊的现象时即达到实验目的．
    （3）若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒，产生的H2经干燥后用D装置收集，当D装置的瓶口向下时，导管口的连接顺序应是a→b→c→g．
    （4）小哲同学认为B装置中使用过的浓硫酸稀释后，还可以用作它用，他稀释浓硫酸时，应向烧杯中先倒入的物质是水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．溶液的微粒构成决定其性质，溶液的宏观组成是其成分计算的依据．
    （1）氯化钠晶体是由Na+、Cl-（填微粒符号）构成的，氯化钠溶于水、溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有自由移动的离子．
    （2）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液200g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．老师用如图所示装置为同学们做了一个兴趣实验．已知装置B、C、D中依次盛有浓硫酸，足量的澄清石灰水和稀盐酸．

    （1）若C中没有装入石灰水，则C装置的作用为收集气体，打开A中的玻璃塞和活塞，A中药品反应一段时间后，B中浓硫酸的作用是干燥气体，C中检验该气体收集满的操作是将燃着的木条放在K处，木条熄灭．
    （2）若C中装入石灰水，A中药品反应一段时间后，C中反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，然后关闭A中的活塞和玻璃塞，打开E中的玻璃塞和活塞，E中反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．反应一段时间后，观察到D中液体沿着导管逐渐流向C中，此时C中出现的现象是产生气泡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．在研究酸和碱的化学性质时，某化学兴趣小组同学想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论．
    （1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：如图．

    当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为红色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为H2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O；
    （2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：
    根据上述反应过程中溶液变成无色，则溶液不显碱性 （填酸性或碱性），但不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：
    实验方案实验步骤实验现象实验结论
    方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量
    方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量
    上述设计的实验方案中，正确的是方案二（填“方案一”或“方案二”），另外一个实验方案错误的原因是氢氧化钠和硫酸反应生成的硫酸钠也会与氯化钡反应生成沉淀，因此无法确定稀硫酸过量；
    （3）请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案．
    实验步骤实验现象实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”，下列说法正确的是（　　）
    A．等质量的水和冰，体积相同B．硬水与软水可用石蕊试液来区分
    C．四种基本反应类型都可以生成水D．明矾可以除去水中的可溶性杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属．
    （1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的延展性和导电性．
    （2）车体多用钢材制造．其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止铁与氧气和水接触而生锈．
    （3）分别用下列一种试剂就能直接验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序的是B（填字母序号）．
    A．硫酸铝溶液     B．硫酸亚铁溶液     C．硫酸铜溶液     D．稀硫酸
    （4）将一定量的铝粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，充分反应后过滤，得到固体物质和蓝色滤液，则滤出固体中一定含有银．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在“五水共治”行动计划中，某市将全力推进城区“活水工程”建设，加大臭水体治理力度，实现沟河水质明显提升，大幅改善城乡水生态环境．下列有关水的认识中错误的是（　　）
    A．工业污水必须处理达标后再排放
    B．使用淘米水浇花，浇菜可以节约用水
    C．地球上储水量丰富，但可被利用的淡水资源较少
    D．利用沉降的方法可将硬水转化成软水

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