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如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
(1)t2℃时,a物质的溶解度为
 
,溶解度曲线a、c交点P的含义是
 
.三种物质当中,
 
的溶解能力受温度影响最大.
(2)t1℃时,要使接近饱和的c溶液变成饱和溶液,可采用的方法有
 
(写出两种)
(3)t1℃时,将50g a物质放入盛有100g水的烧杯中,充分溶解后所得溶液溶质的质量分数为
 
;
(4)在t2℃时,当a的饱和溶液中含有少量c,可采用冷却(降温)结晶的方法提纯a物质.如果将上述溶液降温到t1℃,则对析出的晶体和剩余溶液描述正确的是
 

A.剩余溶液一定是a物质的饱和溶液       B.剩余溶液一定是c物质的不饱和溶液
C.析出的晶体中只含有a物质             D.剩余溶液中不含a物质.
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据溶解度曲线可以判断物质的溶解度、交点的含义、受温度影响的方面的问题;
(2)通过增加溶质、升温或降温等方法可以把不饱和溶液变成饱和溶液;
(3)饱和溶液的质量分数=
溶解度
100g+溶解度
×100%;
(4)根据溶解度曲线可以判断相关方面的问题.
解答:解:(1)t2℃时,a物质的溶解度为50g,溶解度曲线a、c交点P的含义是,三种物质当中t1℃时,a、c两种物质的溶解度相等,a物质的溶解度曲线最陡,因此a物质的溶解能力受温度影响最大.
故填:50g;t1℃时,a、c两种物质的溶解度相等;a.
(2)t1℃时,要使接近饱和的c溶液变成饱和溶液,因为c物质的溶解度随着温度的升高而减小,可采用的方法有加入c物质,升高温度.
故填:加入c物质,升高温度.
(3)t1℃时,将50g a物质放入盛有100g水的烧杯中,充分溶解后形成饱和溶液,所得溶液溶质的质量分数为:
20g
100g+20g
×100%=16.7%.
故填:16.7%.
(4)A.因为溶液是析出a物质的溶液,所以剩余溶液一定是a物质的饱和溶液,该选项描述正确;       
B.因为c物质的溶解度随着温度的降低而升高,所以剩余溶液一定是c物质的不饱和溶液,该选项描述正确;
C.析出的晶体中只含有a物质,该选项描述正确;             
D.剩余溶液中含有a物质,该选项描述不正确.
故填:ABC.
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度;同一温度下,不同溶质的溶解度;温度对不同物质的溶解度影响不同.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将光亮的镁条放入NaHCO3饱和溶液中,镁条消失并产生大量气泡和白色固体.为确定产生的气体和白色固体的成分,该同学进行了如下的探究.
(1)收集并点燃产生的气体,火焰呈淡蓝色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯,无现象,则该气体为
 
.
(2)对白色固体做出如下猜测并进行实验:
【猜想假设】①白色固体可能是Mg(OH)2;
②白色固体可能是MgCO3;
③白色固体可能是
 
.
【查阅资料】①:Mg(HCO3)2能溶于水;
②:MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物.
③:碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物.
【进行实验】
操作 现象 结论
①取洗净后的白色固体,加入足量的
 
观察到
 
白色固体一定含有MgCO3
②秤取一定量白色固体,充分加热至不再产生气体,将产生的气体先通入碱石灰,再通入浓硫酸,分别称量装置反应前后的质量 碱石灰增重,浓硫酸不变
 
【反思评价】其他同学认为上述结论不正确,原因是
 
.改进方法是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

味精是常用的调味品,它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”(化学式是C5H8NO4Na,该物质易溶于水,与AgNO3不反应).另外还含有NaCl(其他成分不考虑).请回答下列问题:

(1)称取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸馏水的量筒规格是
 
mL (填序号).
A.10mL   B.50mL    C.100mL
(2)如图是配制过程,正确的操作顺序为
 
.(填序号)
(3)为测定味精中NaCl的质量分数,进行如下实验:
①向所配置的50g溶液中加入适量的硝酸银溶液,该反应的化学方程式为
 
,检验该反应是否进行完全的方法是:静置后,在上层清夜中继续滴加硝酸银溶液,观察是否有
 
产生.
②过滤后,洗涤、干燥,称量氯化银固体,最后计算出氯化钠的质量分数.
③在其他操作均正确的情况下,若在配制溶液过程中,仰视刻度量取蒸馏水,则所配制溶液中谷氨酸钠的质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)某注射用药液的配置方法如下:
①把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀释至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀释至1.0mL,得溶液c;
④取0.2mL溶液c,加水稀释至1.0mL,得溶液d;
由于在整个配置过程中药液很稀,其密度可近似看做1g/cm3,最终得到的药液(溶液d)中溶质的质量分数为
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量均为mg的锌粒和铁粒(颗粒大小、形状均相同),分别和100g溶质质量分数均为9.8%的两份稀硫酸反应,反应情况如图所不.请回答有关问题:

(1)两图中的a均代表
 
(填“锌’或“铁”)与硫酸的反应,若要使b斜线向a斜线靠拢,可以采取的措施是
 
 (填写一种方法);
(2)图1的情况可能是
 
 (填序号).
A.锌正好完全反应,铁过量    B.铁正好完全反应,锌过量
C.锌和铁都没有剩余,酸过量  D.铁和锌均过量,酸不足
E.锌和铁都有剩余,且剩余固体质量相等
(3)满足图2情况的m取值范围是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空
(1)4个硫原子
 
;
(2)3个铁离子
 
;
(3)五氧化二磷中磷为+5价
 
;
(4)最清洁的燃料
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),C为红色固体单质.请回答下列问题:
(1)A物质的化学式为
 
.
(2)将反应②中的一种气体产物通入到澄清石灰水中出现白色沉淀,写出这一现象的化学方程式
 
.
(3)反应④中除Fe外的另外一种反应物在水溶液中解离出来的阳离子的化学符号是
 
.
(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型:
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子序数11-18元素的符号和原子结构示意图如图,请结合如图回答问题:
(1)原子序数为12的原子在化学变化中容易
 
(填“失去”或“得到”)电子,形成的离子符号为
 
.
(2)原子序数13、17的元素在化学反应中形成的化合物的化学式
 
.
(3)以上8种元素有什么共同特点(写出一种即可)
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序,设计了四种方案,其中既可行又简便的是(  )
A、将Zn分别加入FeSO4、CuSO4溶液中
B、将Zn、Fe 分别加入CuSO4溶液中
C、将Fe分别加入ZnSO4、CuSO4溶液中
D、将Fe、Cu分别加入ZnSO4溶液中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
 检查装置气密性
B、
 检查装置气密性
C、
 用后的胶头滴管
D、
用着的胶头滴管

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