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图1是实验室制取二氧化碳气体的常见装置(图中铁架台略去),请回答下列问题.
(1)仪器a的名称是
 

(2)用大理石和稀盐酸制二氧化碳时,常会因为盐酸挥发出的
 
气体而使二氧化碳不纯.若用稀硫酸和大理石制二氧化碳时,会生成
 
,覆盖在大理石的表面,从而阻止反应的继续进行.
(3)如果对稀硫酸和大理石加热,就可以加快反应的进行,原因是
 
,写出反应的化学方程式
 
.若在上述溶液中加入铵盐,则反应速度进一步加快,请写出一种铵盐的名称或化学式
 
.据此,稀硫酸和大理石反应制取二氧化碳时最宜选用下列装置中(填序号)
 
来完成.
(4)能说明二氧化碳收集满的现象是图3的(填序号)
 
这种检验方法利用的二氧化碳性质是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,酸的物理性质及用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:1)熟练掌握常见化学仪器的名称及其用途;
(2)根据盐酸的挥发性回答;根据稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙是微溶性的物质分析;
(3)根据信息加热和铵盐的作用分析回答;根据反应物的状态和反应条件性质发生装置;
(4)检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是:将燃着的木条放置集气瓶口,看木条是否熄灭.
解答:解:(1)a是集气瓶;
(2)用大理石和稀盐酸制二氧化碳时,因为稀盐酸易挥发出氯化氢气体,因此会使使二氧化碳不纯;稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙是微溶性的物质,会
覆盖在石灰石的表面,阻止反应的发生;
(3)根据信息如果对稀硫酸和大理石加热,就可以加快反应的进行,原因是:加热能促进反应(或温度升高,硫酸钙溶解度增大等);
铵盐是指含有铵根离子的盐,故可以是:氯化铵或硝酸铵等;
用稀硫酸和大理石反应制取二氧化碳时,需要加热,故是固液加热型的发生装置A;
(4)二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧,故检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是:将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满.
故答案为:(1)集气瓶;(2)氯化氢;硫酸钙;
(3)加热能促进反应(或温度升高,硫酸钙溶解度增大等);CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑;氯化铵或硝酸铵等; A;
(4)a;既不燃烧,也不支持燃烧.
点评:本题考查了常见气体的制取装置、制取药品优劣等的选择,并在此基础上进行拓展,关键是明确发生装置、药品选择的依据,并根据信息完成分析.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种溶液,它们分别是硫酸钠、盐酸、氢氧化钡、碳酸钠中的一种,它们之间能发生如下反应:①B+C→G↓+F②B+D→H+J+K↑③A+C→E↓+F
(1)下列物质的化学式:K为
 
,G为
 

(2)写出相应反应的化学方程式:
 

 

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兴趣小组的同学研究(Cu-Zn合金)样品中锌的含量,取该样品18g跟足量的稀硫酸充分反应,产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示.请计算:
(1)18g该样品中锌的质量.
(2)稀硫酸中溶质的质量分数.

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如图是三种固体物质的溶解度曲线.
(1)物质b的溶解度随温度的升高而
 

(2)物质a的溶解度等于物质b的溶解度的温度范围
 

(3)t2℃时,用50g水配制物质a的饱和溶液,至少需要
 
g物质;
(4)将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃(溶剂量不变),溶液中溶质质量分数变小的是
 

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对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法.小明同学总结了氢氧化钙的四条化学性质(如图),氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应.
(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应,小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,溶液由无色变成
 
色.
(2)利用氢氧化钙与盐反应的性质,可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质,请写出该反应的化学方程式
 

(3)请你写出氢氧化钙在生活中的两点用途
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室可用氯酸钾与二氧化锰混合加热的方法制取氧气.
(1)该反应的化学方程式是
 
,在水槽中用排水取气法收集满一瓶氧气后,正确的操作是
 

(2)该反应中二氧化锰的作用是
 
,从反应后的剩余固体中回收二氧化钙,操作步骤是溶解、
 
、洗涤、
 
,经3次洗涤后,欲检验二氧化锰是否洗涤干净,可采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对生产、生活现象的解释正确的是(  )
A、温度计里的汞柱下降是因为原子随温度的降低而变小
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C、玻璃破碎无法复原是因为分子间存在斥力
D、铝锭难被压缩是因为铝原子间没有间隙

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如图是稀HCI和NaOH溶液反应的pH变化曲线,以下说法正确的是(  )
A、该反应是稀盐酸滴入NaOH溶液中
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C、A点溶液的中的微粒为H+、Cl-、Na+
D、B点溶液呈碱性,可用酚酞或硫酸铜溶液检验

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某试验田的玉米叶色淡黄,有倒状现象,应施用的复合肥是(  )
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