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如图是某学生设计的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图,请看图填空:
(1)写出A-E标号的仪器名称:
A
 
;  B
 
;  C
 
;   D
 
;  E
 

(2)指出图中明显存在的5处错误:
 

 

 

 

 

(3)用高锰酸钾加热制取并收集氧气的操作可分为以下几步:
①装入高锰酸钾②连接装置,检查气密性③给试管加热④收集氧气⑤停止加热⑥将导气管从水槽中取出
正确的操作顺序是:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)认识常见化学仪器;(2)明确实验室制取氧气的注意事项;(3)明确实验室中制取氧气的步骤.
解答:解:(1)仪器A、B、C、D、E分别为:试管、铁架台、导管、集气瓶、酒精灯;
故填:试管;铁架台;导管;集气瓶;酒精灯;
(2)观察图示可知:装置中存在的错误是:试管口高于试管底部,会引起冷凝水倒流造成试管炸裂;试管中导管太长,不利于氧气导出;试管口未放棉花,加热时高锰酸钾粉末会进入导管;导管没有伸到集气瓶底部,不利用空气的排出;集气瓶口没有盖上玻璃片,会导致氧气扩散;
故填:①试管口高于试管底部;②试管中导管伸的太长;③试管口未放棉花;④导气管没有伸到集气瓶的底部;⑤集气瓶口没有盖上玻璃片;
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,有如下操作步骤:
①连接并检查装置气密性;
②装药品;
③固定装置;加热;
④排水法收集气体;
⑤把导管从水槽中取出;
⑥停止加热.
则正确顺序为:②①③④⑥⑤.故填:②①③④⑥⑤.
点评:应熟悉初中化学中常见的仪器,明确仪器的使用及注意问题,在具体的实验中要注意规范和原理来确保实验的成功.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,RO3n-和F2可发生如下反应:RO3n-+F2+2OH-═RO4-+2F-+H2O,从而可知在RO3n-中,元素R的化合价是(  )
A、+4B、+5C、+6D、+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示横坐标表示加入物质的质量众坐标表示溶液的PH,将与下列实验对应的图象标号填写在下面的横线上
(1)向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
 

(2)向水中不断通入二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O和CO2,由此得出的结论是M由
 
元素组成,2.6克可燃物在氧气中燃烧,生成4.4克二氧化碳和3.6克水,则该可燃物中含有
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精灯是实验室中常用的加热仪器.为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,仔细观察酒精灯火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化.
(1)写出碳燃烧的文字表达式
 

(2)实验结论:
 
的温度最高,所以应该用
 
部位加热.
(3)这层火焰温度最高的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时,发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头,感觉浪费了太可惜.于是实验小组决定自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛.过程如图:

(1)能用小刀切割成型说明蜡烛的物理性质是
 

(2)小华将切割下的小蜡烛块放入水中,它能浮在水面上,说明
 

(3)点燃蜡烛后仔细观察,发现蜡烛燃烧火焰分为三层,如图1所示,其中温度最高的是
 
,原因是
 

(4)小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,如图2所示,目的是
 
;如果要检验是否有二氧化碳生成,烧杯应如何处理?
 
,可观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚收集到一瓶浑浊的东江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题.

(1)A物质的名称是
 
,操作①的名称是
 
,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是
 
(填写序号);
a.漏斗内的滤纸有破损   b.漏斗下端未靠在烧杯内壁
c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②主要是为了除去一些异味和色素,可以通过加入
 
(填物质名称)达到目的,该过程主要是
 
变化(填“物理”或“化学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某原子的结构示意图如图1,已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构,Y=
 
,X=
 
.在图2粒子结构示意图中:
(1)表示中性原子的有
 

(2)表示具有稳定结构的有
 

(3)表示阴离子的有
 
;表示阳离子的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素原子结构示意图如图所示,则x的值为
 
.根据元素原子结构示意图,不能直接获得的信息是
 

A.核电荷数    B.原子质量    C.电子层数    D.最外层电子数.

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