水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。![]()
(1)图1中反应的化学方程式是 ,该实验说明水是由
组成的;通电一段时间后,正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为 。
(2)若用图2所示装置来净化天然水,其所起的作用是 (选填序号)。
A.能杀菌消毒 B.能得到纯水
C.能把硬水变为软水 D.能使天然水变澄清
(3)图3中,自来水厂使用的净水方法有 (选填序号)。
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
若要检验本地区的自来水是否为硬水,常选用的物质是 。
(1)2H2O
2H2↑+O2↑ 氢元素和氧元素 1︰2
(2)D
(3)ABE 肥皂水
解析试题分析:
(1)图1为电解水实验装置,所以方程式为:2H2O
2H2↑+O2↑,电解水实验的目的是为了说明水是由氢元素和氧元素组成的。正极产生氧气,负极产生氢气,两者的体积比为1︰2。
(2)图2为简易净水装置,它所起的作用主要是过滤和吸附。通过该装置后,除去的主要是不溶性固体杂质及少部分可溶性杂质,如色素、臭味等。最终得到的水中仍有可溶性杂质,如可溶性钙镁化合物,还有病菌等微生物。答案选D。
(3)从图中容易看出,自来水厂净水主要用了过滤、吸附、沉淀等方法。肥皂水是检验硬水和软水的药品。加入肥皂水后搅拌,有大量泡沫的是软水,否则为硬水。
考点:电解水实验,水的净化,硬水的鉴别
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
有六种途径可以制得氧气,如图所示:![]()
(1)写出B、F两种途径的反应的文字表达式。
B:
F:
(2)它们的基本反应类型是 ;
(3) (填序号)途径发生的是物理变化;
(4)为了使A、F两种途径更快地制取氧气,还需要加入 。
(5)根据“绿色化学”理念, (填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验课上,小明在完成庸测定空气中氧气含量实验”时(如图),止水夹没有夹紧,除了红磷燃烧的现象,同时他还能观察到的现象是 ;产生此现象的原因是 ;小明的实验.测定氧气含量的结果会 (“偏大”或“偏小”).![]()
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请你参与对水的有关探究,并回答相关问题:
(1)区别蒸馏水和硬水(含CaCl2)两瓶液体的方法有多种。小张采用的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是硬水.您还可用 来鉴别;
(2)构建和谐社会,建设新农村的目标之一是让农民饮上自来水。二氧化氯ClO2是代替Cl2的新一代饮用水的消毒剂,二氧化氯通常为带有浅黄绿色的有毒气体,有类似氯气般窒息性臭味;二氧化氯易溶于水,但是其水溶液不稳定,会逐渐分解产生氯气逸出;受热或遇光照时二氧化氯易分解,生成氧气和氯气引起爆炸。请回答下列有关问题:
①C1O2中氯元素的化合价为 ;②二氧化氯受热分解时的表达式
(3)今年3月22日世界环境水日主题是:“水与粮食安全”。下列是节水徽标的是 ![]()
A B C D
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把铁丝绕成螺旋状,细铁丝前端系一根火柴,其作用是 ;实验中可观察到的现象是 ;集气瓶里预先要装入少量的细沙或水,原因是 。反应的文字表达式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验(如右图所示),点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部,但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。请你分析该同学失败的原因可能有:(写出一种情况即可)________,改进后,实验成功了,铁丝在氧气中燃烧的现象是_______,集气瓶中细沙的作用________。![]()
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
小冬同学制作的简易净水器如图所示:![]()
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤,活性炭的作用是 。
(2)净化后是硬水还是软水?我认为可用 来检验。
(3)小冬以为软水可以洗净餐具上的油污,但效果不好.我加入洗洁精后,去污效果很好,这是因为洗洁精具有 的功能。
(4)若要测定该水的酸碱度,可选择 。(填字母)
A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.pH试纸
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
洪泽湖是我国著名的淡水湖.某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究.
(1)洪泽湖水属于 (填“纯净物”或“混合物”);
(2)可以采用 来测定湖水的酸碱度(填字母);
A.酚酞试液 B.石蕊试液 C.pH试纸
(3)为了检验湖水是软水还是硬水,可向水样中加入 ,搅拌;
(4)在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度.
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