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    归纳分类是学习化学的重要方法．请根据数字2的含义对下列符号进行分类：2O、O2、2H2O2、Ca2+、2S2-、SO2
    （1）选出的一组符号为
     
    ；
    （2）分类依据是
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学式表示的意义，化学式中数字的含义回答本题．
    解答：解：（1）2O、2H2O2、2S2-（或O2、2H2O2、SO2或Ca2+、2S2-）
    （2）符号前边的数字2：均表示某粒子的个数为2（符号右下角的数字2：均表示每个分子中某原子的个数为2）（符号右上角的数字2：每个离子所带的电荷数为2）
    故答案为：
    （1）2O、2H2O2、2S2-（或O2、2H2O2、SO2或Ca2+、2S2-）
    （2）符号前边的数字2：均表示某粒子的个数为2（符号右下角的数字2：均表示每个分子中某原子的个数为2）（符号右上角的数字2：每个离子所带的电荷数为2）
    点评：本题考查了化学用语的意义，完成此题，可以依据已有的知识进行，并能灵活运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学元素与人体健康密切相关．下列叙述正确的是（　　）
    A、人体中必需的元素长期摄入过量或不足，都不利于身体健康
    B、人体中的微量元素对维持正常的生命活动作用不大
    C、油脂是人体重要的供能物质，摄入量越大越好
    D、人体内缺乏铁元素，会导致骨质疏松症

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中混有的少量杂质，所用方法不正确的是（　　）
    序号 物质 杂质（少量） 试剂和操作方法
    A CuSO4溶液 稀H2SO4 加入足量氧化铜粉末充分反应后过滤
    B NaCl Na2CO3 加入稀硫酸至不再产生气泡为止
    C Cu粉 铁粉 用磁铁吸出
    D KCl KClO3 加入少量MnO2，加热
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学以锌粒和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的氢气，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．
    ①所选仪器的连接顺序为：
     
    （填写仪器序号字母）．
    ②仪器A中所发生反应的化学方程式为：
     
    ；
    ③装置F的作用是
     
    ．
    （2）第二组的同学以水煤气为原料（主要成分为CO，含有少量的水蒸气和CO2）来测定某氧化铜样品中 CuO 的质量分数（杂质不反应）取9g该样品，仪器的连接顺序为H1→B→G→H2→H3，试回答下列问题：
    ①实验时，观察到装置 G 中的现象为
     
    ．同学测得反应后G装置中固体的质量为7.4g，计算该样品中CuO的质量分数为
     
    %（精确到 0.1%）．若装置中没有连接仪器H1，利用装置H2反应前后的质量变化测算出样品中CuO的质量分数与实际值比较将会
     
    ．（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
    ③该实验装置有一处明显不足，改进的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质．常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D．请填空：
    （1）写出下列物质的化学式：A
     
    ，B
     
    ，E
     
    ．
    （2）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，在高温条件下，框图A巾的粒子可以转化为框图B中的粒子．

    （1）反应前物质A属于
     
    （填物质类别）；
    （2）请在反应后的框网中补充相应的粒子图形（在图中完成）；
    （3）在此反应中发生改变的粒子是
     
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请按要求回答下列问题：

    （1）用双氧水制取氧气的化学方程式为
     

    （2）要收集一瓶干燥的氧气，收集装置可选择上述装置中的
     
    （填写序号）；如何知道集气瓶中已经收集满氧气？
     

    （3）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D为初中化学常见的化合物，它们是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的两种或三种元素组成，相对分子质量均小于100．
    （1）取少量A的无色溶液，滴加石蕊试液，溶液呈蓝色．A的水溶液显
     
       性．
    （2）向上述溶液中通入足量的气体B，无浑浊现象，且反应后溶液仍为蓝色．该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）向（2）所得溶液中加入一定量C的溶液，出现浑浊现象．过滤后，滤液仍为蓝色．由此推断，
    C物质是
     
    （写化学式），产生浑浊现象的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （4）向滤液中加入一定量D溶液，没有气泡产生，反应后溶液变为红色．由此推断，D物质是
     

    （写化学式），最后得到的溶液中溶质（指示剂除外）可能是
     
     （写出所有可能）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    （1）磷在氧气中燃烧
     
     
    （2）有氯化钠生成的中和反应
     

    （3）水在通电条件下分解
     

    （4）铝丝浸入硫酸铜溶液中
     
    ．

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