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人体缺碘时易患粗脖子病.为了消除碘缺乏病,我国政府规定居民的使用盐必须是加碘盐,简称:碘盐,所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾.如图为某省盐包装袋上的部分说明文字,请回答下列问题:
(1)碘酸钾的化学式为KIO3,其中碘元素的化合价为
 
;KIO3相对分子质量为:
 
,碘酸钾中碘元素的质量分数为:
 
.
(2)根据食用方法和储存方法可推测碘酸钾的化学性质之一为:
 
.
考点:标签上标示的物质成分及其含量,有关元素化合价的计算,相对分子质量的概念及其计算,元素的质量分数计算,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:标签图示型
分析:(1)碘酸钾的化学式为KIO3,根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答.根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.根据在化合物中某元素的质量分数公式进行解答.
(2)加碘盐的食用方法是在食品熟后再加入碘盐,储存方法是密封、避光、防潮,据此推测碘酸钾的化学性质.
解答:解:(1)根据在化合物中正负化合价代数和为零,钾元素显+1,氧元素的化合价为-2,设KIO3中I元素的化合价为x,则(+1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5;
碘酸钾的相对分子质量=39+127+16×3=214.碘酸钾中碘元素的质量分数是
127
214
×100%
≈59.3%.故填:+5;214;59.3%;
214
(2)加碘盐的食用方法是在食品熟后再加入碘盐,储存方法是密封、避光、防潮,可以推测碘酸钾的化学性质是加热时容易分解或受热不稳定等(合理即可).
故答案为:受热易分解.
点评:本题难度不大,以某品牌碘盐为载体考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识(化合价、化学式的有关计算、化学性质等)进行分析问题、解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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若物质A完全燃烧,消耗氧气9.6克,产生二氧化碳8.8克,水9.6克,无其它产物,求:参加反应的A的质量.

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铜加热时光亮的铜变黑,其反应的化学方程式为
 
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教师在课堂上做了一个有趣的实验:在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞试液,观察到所得溶液是无色的.在B烧杯中装入10mL浓氨水.用一只大烧杯将A、B两烧杯溶液罩在一起(如图).几分钟后,同学们看到了小烧杯A中装的溶液变成红色.
解释上述现象的原因可能会做出不同的假设,请你仔细阅读下表中的示例,然后填写有关空白.
假设实验探究 
示例:A烧杯中的溶液要过一会儿才变色,与B烧杯无关向洁净烧杯C中装入20 mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞试剂.将其单独罩在大烧杯里,静置,观察现象 
(1)大烧杯壁上沾有某种物质,散发出肉眼看不见的粒子与A烧杯中的溶液接触,使其变红①
 
 
 
(2)
②
 
 
③
 
 
 
通过以上探究,你能得出哪些结论:
④
 
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人体中含量最多的元素是
 
;太阳上最丰富的元素是
 
;地壳中含量最多的金属元素是
 
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食用加碘盐可以预防
 
;生活中可用
 
鉴别硬水和软水;在碘化钾溶液中加入硝酸银产生
 
色沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快
B、空气由空气分子组成
C、构成物质的粒子有分子、原子和离子等
D、氧化物中一定含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不正确的是(  )
A、
   取用固体粉末
B、 
滴加液体
C、 
    检查装置气密性
D、
      加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

有三个集气瓶,其中分别盛有空气、二氧化碳、氧气,欲鉴别它们,较好的方法是(  )
A、用带火星的木条伸入瓶内
B、用燃着的木条伸入瓶内
C、向各瓶中倒入适量的等体积澄清石灰水
D、向各瓶中加入适量的等体积的水

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