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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题:

(1)20℃时,比较甲、乙两物质的溶解度,甲_____乙(填“>”“=”或“<”)。

(2)60℃时,把100g的甲物质加入50g水中,充分溶解,得到溶液的质量为_____g。

(3)40℃时,乙物质的饱和溶液中溶质的质量分数为_____。(结果精确到0.1%)

(4)工业上将甲和乙的热混合溶液(两者均已达饱和)冷却至室温,析出晶体,过滤后得到滤液。有关滤液的说法正确的是_____。

A 只含有乙,不含甲,且乙达到饱和

B 含有乙,又含有甲,且只有乙达到饱和

C 含有乙,又含有甲,且两者都达到饱和

【答案】< 100 28.6% C

【解析】

(1)由溶解度曲线图可知:20℃时,比较甲、乙两物质的溶解度,甲<乙。

(2)60℃时,甲物质的溶解度为100g,把100g的甲物质加入50g水中,最多只能溶解度50g固体甲,则得到溶液的质量为50g+50g=100g。

(3)40℃时,乙物质的溶解度为40g,则乙物质的饱和溶液中溶质的质量分数=;

(4)甲物质的溶解度受温度的影响较大,乙物质的溶解度受温度的影响较小,降温后,两种物质的溶解度都减小,工业上将甲和乙的热混合溶液冷却至室温,甲先析出晶体,乙后析出晶体,过滤后得到滤液都为饱和溶液;

故选:C。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】做电解水实验时,常向水中加入稀硫酸以增强导电性,但硫酸并未参加反应。

(1)小明量取40 mL溶质质量分数为34%的硫酸溶液(密度为1.25 g/mL),其中溶质的质量为________g。

(2)将(1)中量取的硫酸溶液加水稀释成5%的稀硫酸,应加入水的质量为__________g。

(3)取90 g 5%的稀硫酸做电解水实验,通电一段时间后,收集到氢气的质量为2 g,求此时溶液中溶质的质量分数_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是

A.将甲、乙的饱和溶液从t2℃分别降温到t1℃,析出晶体的质量甲一定大于乙

B.t1℃时甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等

C.t2℃时将40g甲溶于100g水中,形成饱和溶液

D.将M点的甲溶液变成饱和溶液常采取的方法是__________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】戊二醛(化学式C5H8O2)被誉为化学消毒灭菌剂发展史上的第三个里程碑,广泛应用于医疗器械、宾馆毛巾浴巾等消毒,也在预防”新冠肺炎”杀菌消毒的过程中起到了非常大的作用。下列有关戊二醛的说法错误的是(  )

A.戊二醛的相对分子质量为100

B.戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成

C.消毒后的毛巾必须冲洗干净方可使用

D.戊二醛分子中含有5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】欲测定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。

(1)你认为能测出合金中铜的质量分数的是_____合金。

(2)取该合金的粉末32.5g加入该硫酸充分反应,所加稀硫酸与生成的质量关系如图所示。

①生成气体的质量为_____g。

②请计算该合金中铜的质量分数。_____(请在写出第②问的详细解答过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定一瓶氢氧化钠溶液的质量分数,小张同学进行了以下实验:

如图1所示,在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止。

请回答:

(1)当溶液颜色恰好变为无色时,共用去稀盐酸7.3g,则该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为_____%。

(2)在以上实验操作中,如继续滴加1%稀盐酸,并不断搅拌,则整个实验过程中溶液pH的变化曲线如图2所示。

①a点表示的含义是_____;

②b点表示的溶液中含有的阳离子有_____(填离子符号)。

(3)实验用到的盐酸有多种用途,请你写出一种_____。

(4)不仅盐酸和氢氧化钠能发生中和反应,其它的酸和碱也能发生类似反应,写出如下图所示的化学方程式:_____;该类反应的实质是_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“五一”假期,聪聪同学和家人到安徽省博物馆去参观,发现博物馆内许多铜制品表面有一层绿色物质。绿色物质是什么?它是怎样形成的?化学活动课上,同学们设计实验对这种绿色物质进行了如下探究活动。

(査阅资料)

①铜在空气中易生成铜锈,它为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3;

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。

探究活动一:验证铜锈的组成。

(进行实验1)

同学们设计了如图所示装置并进行实验。

实验操作

实验现象

实验结论

①按如图组装仪器,装入药品。

②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热

绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊

加热铜锈生成的物质有_____;

③冷却后,向试管中固体加入适量稀硫酸,稍加热

黑色固体溶解,溶液变为蓝色

发生反应的化学方程式为:_____。

探究活动二:探究铜生锈的条件。

(进行实验2)

同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显。

序号

实验1

实验2

实验3

实验4

实验内容

实验现象

在干燥环境中,铜不生锈

铜仅与氧气和水接触,不生锈

铜仅与二氧化碳和水接触,不生锈

铜生锈

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(实验结论)铜生锈的条件是_____。

(反思与拓展)

(1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其目的是_____。

(2)如果要除去铜制品表面的铜锈,可以用稀盐酸浸泡,写出反应的化学方程式_____。

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【题目】根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①_____;②_____。

(2)实验室制取CO2的化学反应方程式为_____;制取并收集该气体应选择的装置是_____(填序号);该气体溶于水生成_____,若想控制反应速率,可以将仪器①用_____代替。

(3)如果选择与制取CO2相同的发生装置来制取O2,则发生反应的化学方程式为_____。

(4)若用A装置作为高锰酸钾制氧气的发生装置,有一不足之处,应该_____,原因是_____;该反应的化学方程式为_____;改进后制取氧气的主要实验步骤有:①加热;②向试管中装药品并固定;③检查装置气密性;④用排水法收集氧气;⑤停止加热;⑥将导管从水槽中取出。正确的实验操作顺序是_____。(填序号)

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【题目】下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度数据,请回答下列问题.

温度(℃)

0

20

40

60

80

100

溶解度(g)

NaOH

31

91

111

129

313

336

Ca(OH)2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

(1)从表中数据可以获得的信息是__________(写一条).

(2)把80℃时NaOH的饱和溶液降温至20℃,可以看到的现象是__________,此时溶液的溶质质量分数为__________.(保留一位小数)

(3)某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯,设计了如下操作流程:请回答:

(Ⅰ)步骤②中加入过量Ca(OH)2的目的是__________;涉及反应的化学方程式为__________.

(Ⅱ)滤液B中的溶质是__________(写化学式);步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、__________、过滤.

(Ⅲ)若实验前称得样品的质量为10g,实验后称得“滤渣A”和“NaOH固体”的质量分别是5g和8.7g,则此样品的纯度为__________.

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