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按要求出下列化学符号:
①3个氢原子
 
;      ②4个一氧化碳分子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个氢原子,就可表示为3H;
②分子的表示方法:正确书写物质的化学式,4个一氧化碳分子表示为4CO.
故答案为:①3H;②4CO;
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

不用任何试剂,如何区别氢氧化钠、硫酸铜、氯化镁、硝酸钠等四种溶液?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质:
①清新的空气②经过净化的自来水③冰水混合物④二氧化碳⑤高锰酸钾⑥液态氧⑦铜.
其中属于混合物的是
 
,属于纯净物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知C、D为单质,A与B的组成元素相同.F、G、H含有同种金属元素,G难溶于水,E、F可做干燥剂.X由两种元素组成,其中原子个数比为1:1,且相对分子质量为78.它们的转化关系如图(部分反应物和生成物均已略去).试回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:G
 
;X
 

(2)写出下列反应的化学方程式:
A→B+C:
 

H→E:
 

(3)F→H的反应会
 
(填“放出”或“吸收”)热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的制取气体的实验装置:

据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①
 
; ②
 

(2)实验室通常用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式
 
,选用的发生装置是
 
(填字母,下同),以高锰酸钾作试剂利用此装置制氧气时,装置应作的改进是
 

(3)实验室用稀盐酸和石灰石反应制取CO2时,选用的收集装置是
 
,反应的化学方程式为
 
.F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 

(4)化学课上,李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质.
【提出问题】黑色颗粒和白色物质可能是什么呢?
【进行猜想】你认为黑色颗粒是
 
,小明认为白色物质是氧化钠,小艺认为是碳酸钠,小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物,小华认为是氢氧化钠.
李芹同学认为小华的猜想是错误的,其理由是
 

【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠.
【实验探究】李芹同学对白色物质进行实验探究.
实验方案1:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液,观察到溶液变成红色,结论:白色物质为氧化钠.
实验方案2:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液,出现白色沉淀,然后过滤,再向溶液里滴加无色酚酞试液,溶液不变色.结论:白色物质为
 

【反思评价】小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确,其理由是
 

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气作为新型燃料的优点有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据以下文字表达的内容填空.
(1)常见的物质:①空气 ②氧气 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤水.根据内容填空 (填序号)
上述物质中属于混合物的是
 
;属于纯净物的
 
;属于化合物的
 
;属于氧化物的
 
;属于单质的
 

(2)一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在原子中:
(1)核电荷数=
 
=
 

(2)相对原子质量=
 
+
 

(3)由于电子的质量很小,约是一个质子(或一个中子)质量的
 
分之一,故整个原子的质量几乎都集中在
 
上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

CO在香烟中的浓度约为400ppm,CO中C元素的化合价是(  )
A、-4B、-2C、+2D、+4

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