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    实验课上，老师带来一瓶无色的气体，与大家一起探究．
    （1）首先通过观察气体的颜色提出假设：
    李平同学说可能是 H2，赵林同学说可能是SO2，向欣同学说可能是O2，张红同学说可能是CH4，老师的评价是    说的对．
    （2）赵林同学用右图的方式来否认自己的假设，其错误操作是    ．
    （3）老师用燃着的火柴放在瓶口，气体燃烧起来，于是李平和张红各自都认为自己的假设是正确的，为了验证他们谁的假设成立，你应该要求老师再提供一种试剂，该试剂如果参与了反应，其反应的方程式表示为    ．
    【答案】分析：根据氢气、二氧化硫、氧气、甲烷的颜色即可对第（1）小题进行解答；
    通过分析，此题属于物质鉴别的问题：对于氢气、二氧化硫、氧气、甲烷的鉴别原则是：
    ①操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法．能用一种试剂鉴别的不用多种试剂．如闻气味，可知有刺激性气味的二氧化硫．
    ②现象明显：使待检物质的现象对比度较大．其余的三种可通过点燃的方法．
    解答：解：（1）氢气、二氧化硫、氧气、甲烷，四种气体都为无色气体，所以，通过观察气体的颜色提出假设，老师说四个同学都正确；
    （2）有些气体有毒，不能直接闻，应用手煽动，故其操作错误；
    （3）用燃着的火柴放在瓶口，气体燃烧起来，氢气和甲烷都可燃烧，所以还得使用澄清石灰水进行进一步鉴别．
    故答为：（1）四个同学都；（2）直接把鼻孔凑到容器口闻气体气味；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    点评：本题主要考查常用气体的检验与除杂的方法，学会应用物质的物理性质和化学性质，了解一些实验操作的注意事项．
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    19、实验课上，老师带来一瓶无色的气体，与大家一起探究．
    （1）首先通过观察气体的颜色提出假设：
    李平同学说可能是 H2，赵林同学说可能是SO2，向欣同学说可能是O2，张红同学说可能是CH4，老师的评价是
    四个同学都
    说的对．
    （2）赵林同学用右图的方式来否认自己的假设，其错误操作是
    直接把鼻孔凑到容器口闻气体气味
    ．
    （3）老师用燃着的火柴放在瓶口，气体燃烧起来，于是李平和张红各自都认为自己的假设是正确的，为了验证他们谁的假设成立，你应该要求老师再提供一种试剂，该试剂如果参与了反应，其反应的方程式表示为
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网生活中用到各种漂白剂．化学课上，老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质，可能是双氧水（H2O2）、过碳酸钠（2Na2CO3?3H2O2）和过氧化钙（CaO2）中的一种．同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（右图）．
    【提出猜想】该漂白剂肯定不是
     
    ．
    【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，迅速分解生成碳酸钠和过氧化氢．
    ②过氧化氢常温下不稳定，实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    ③过氧化钙，白色固体，难溶于水．与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为
     
    ．
    【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整．
    实验步骤 实验操作 实验现象 结论
    步骤1 取2g白色固体放入试管中，加入20mL水，充分振荡． 液体浑浊，
    有持续的细小气泡冒出．
    步骤2 静置，取步骤1的试管上层清液少许，滴加无色酚酞． 无色酚酞变红．
    步骤3
     
     
    		 该消毒剂的成分不是过碳酸钠．
    【交流反思】小组讨论时，小欢认为根据步骤1、3即可确定白色固体的成分，不需要进行步骤2，你认为她的意见
     
    （填“合理”或“不合理”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验课上，老师带来一瓶无色的气体，与大家一起探究．
    （1）首先通过观察气体的颜色提出假设：
    李平同学说可能是 H2，赵林同学说可能是SO2，向欣同学说可能是O2，张红同学说可能是CH4，老师的评价是______说的对．
    （2）赵林同学用右图的方式来否认自己的假设，其错误操作是______．
    （3）老师用燃着的火柴放在瓶口，气体燃烧起来，于是李平和张红各自都认为自己的假设是正确的，为了验证他们谁的假设成立，你应该要求老师再提供一种试剂，该试剂如果参与了反应，其反应的方程式表示为______．

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    科目：初中化学 来源：重庆市期末题 题型：填空题

    实验课上，老师带来一瓶无色的气体，与大家一起探究。
     （1）首先通过观察气体的颜色提出假设：
    李平同学说可能是H2，赵林同学说可能是SO2 ，向欣同学说可能是O2 ，张红同学说可能是CH4 ，老师的评价是            说的对。
    （2）赵林同学用如图的方式来否认自己的假设，其错误操作是                               。
    （3）老师用燃着的火柴放在瓶口，气体燃烧起来，于是李平和张红各自都认为自己的假设是正确的，为了验证他们谁的假设成立，你应该要求老师再提供一种试剂，该试剂如果参与了反应，其反应的方程式表示为                                 。

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