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    已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘记了加二氧化锰，其结果是

    A、反应较慢，但产生氧气总量不变   B、反应较慢，但产生氧气总量减少 

    C、反应正常，产生氧气总量不变     D、反应正常，产生氧气总量减少


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质发生化学变化的本质特征是（　　）

    　 A． 有发光放热现象 B． 有新物质生成

    　 C． 有气体生成 D． 有颜色变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    呼吸面具中产生氧气的主要原料是固体过氧化钠(Na2O2)。过氧化钠能和二氧化碳反应，生成氧气：2Na2O2 ＋2CO22Na2CO3＋O2 ．某化学小组同学将4.0g呼吸面具中的过氧化钠样品放入硬质玻璃管中，通入足量干燥、纯净的CO2充分反应后，测得玻璃管中剩余固体质量为5.4g ．已知样品中杂质不参加反应，请计算样品中过氧化钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是

    A．点燃木炭        B．点燃铁丝     C．点燃红磷    D．点燃蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是

      A．填充空气   B．填充氮气  C．填充二氧化碳  D．抽成真空

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是实验室测定空气中氧气含量实验的装置图：

    （1）红磷在空气中燃烧的文字表达式▲；

    （2）实验时，燃烧匙里红磷要过量,其目的是▲。

    （3）该实验不仅可以说明氧气占空气的体积比，还可以得到氮气的两点性质是▲ ，▲。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（　　）

    　 A． 火上浇油﹣隔绝空气

    　 B． 风助火威﹣为燃料提供足够的氧气

    　 C． 釜底抽薪﹣燃烧需要可燃物

    　 D． 钻木取火﹣使温度达到可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是　　．

    “火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3﹣5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学进行中和反应实验：取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加几滴紫色石蕊溶液，然后逐渐滴入稀硫酸，测得溶液的pH及颜色变化情况如下表。

    滴入稀硫酸的体积/mL

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    pH

    13.0

    12.8

    12.5

    12.2

    7.0

    2.0

    1.7

    1.6

    溶液颜色

    蓝色

    紫色

    红色

    (1)从上表中获得的信息有：紫色石蕊溶液遇碱变蓝色，遇酸变红色，请再写出2点。

    ①____________________________________________________________________。

    ②_________________________________________________________________。

    (2)当加入7 mL稀硫酸时，溶液中的溶质为____________。

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