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甲、乙、丙、丁四位同学分别用质量分数相同的盐酸与相同质量的石灰石样品充分反应,实验测定样品中碳酸钙的质量分数。(样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应),测得数据如下表:

甲同学

乙同学

丙同学

丁同学

加入盐酸的质量(g)

20.0

30.0

45.0

50.0

剩余固体的质量(g)

6.0

4.0

1.0

1.0

请计算:

(1) 样品与45g盐酸充分反应后,盐酸是否还剩余 (填“是”或“否”),样品中碳酸钙的质量分数是 _。

(2) 产生二氧化碳4.4g需可多少g该样品与足量稀盐酸反应?(写出计算过程,计算结果精确到小数点后一位)

(1)否;90%;(2)11.1g 【解析】本题考查了根据化学反应方程式的计算。关键是对实验数据的分析,计算时要注意规范性和准确性。 (1)比较丙、丁发现,丁中加入的盐酸比丙多,但是剩余固体却一样,说明剩余固体不能与盐酸反应是杂质;比较甲、乙发现加入10克盐酸,固体的质量减少2.0克;丙比乙多加了15g盐酸,固体的减少的质量比乙多减少3g,剩余固体的质量是1.0克,说明丙中45克盐酸恰...
练习册系列答案
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建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是(   )

A. 燃烧条件模型 B. 物质分类模型

C. 地壳中元素含量模型 D. 中和反应和复分解反应关系模型

C 【解析】A、燃烧需要可燃物温度达到着火点并与空气(或氧气)接触,图中燃烧条件模型说明燃烧的条件是固体、气体、温度同时具备,错误; B、物质包括混合物和纯净物,模型中化合物应包括在纯净物中,错误;C、地壳中元素含量由多到少的顺序是:氧、硅、铝、铁,正确;D、中和反应属于复分解反应,是包含关系,不是图示的交叉关系,错误。故选C。

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类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推正确的是

A. 活泼金属和酸反应有气体产生,则与酸反应产生气体的物质一定是活泼金属

B. 酸与碱发生中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应

C. 单质由同种元素组成,则由同种元素组成的纯净物一定是单质

D. 氧化物中含有氧元素,则含有氧元素的化合物一定是氧化物

C 【解析】A、活泼金属与酸反应有气体产生,与酸反应产生气体的不一定是活泼金属,也可能是碳酸钠等盐,错误;B、酸与碱发生中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应,如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,错误;C、单质是由同种元素组成的纯净物,单质由同种元素组成,由同种元素组成的纯净物一定是单质,正确;D、氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物,如KClO3,...

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科目:初中化学 来源:江苏省无锡市2018届九年级下学期考前适应性练习化学试卷 题型:单选题

化学学习让我们有了很多收获,下列归纳总结完全正确的一组是

A.关注实验安全

①点燃氢气前要验纯

②稀硫酸溅到皮肤上也要用大量水冲洗

③实验室里的蔗糖和食盐可以品尝

B.归纳物质性质

①汽油、氢氧化钠都能溶解油污

②铁丝、红磷都能在空气中燃烧

③氢气、一氧化碳都能还原氧化铜

C.保护金属资源

①有计划、合理开采金属矿物

②稀土金属是不可再生的重要战略资源

③钢铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈

D.鉴别常见物质

①区分氯酸钾和高锰酸钾:观察颜色

②区分硬水和软水:加肥皂水后搅拌

③区分硫酸钾和硝酸铵:观察水中溶解性

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、实验室的药品严禁品尝,错误;B、氢氧化钠和油污发生化学反应,不是溶解作用,错误;C、①有计划、合理开采金属矿物,可以有效保护金属资源,正确;②稀土金属是不可再生的重要战略资源,正确;③钢铁表面刷上油漆,可以将钢铁与氧气、水隔绝,防止钢铁生锈,正确;D、硫酸钾和硝酸铵都属于易溶物质,观察水中溶解性,不能鉴别,错误。故选C。

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科目:初中化学 来源:江苏省无锡市2018届九年级下学期考前适应性练习化学试卷 题型:单选题

下列有关物质燃烧现象的叙述中,不正确的是

A. 铁丝插入硫酸铜溶液:铁丝表面红色固体析出

B. 硫粉在空气中燃烧:生成刺激性气味的气体

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D. 红磷在空气中燃烧:生成大量的白色烟雾

D 【解析】A. 铁丝插入硫酸铜溶液,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所以铁丝表面红色固体析出,正确;B. 硫粉在空气中燃烧,生成二氧化硫,产生刺激性气味的气体,正确;C. 氯化铵与熟石灰研磨,生成氨气,有刺激性氨味放出,正确;D. 红磷在空气中燃烧,生成五氧化二磷,所以观察到产生大量的白烟,错误。故选D。

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科目:初中化学 来源:四川省成都市高新区2018届九年级中考诊断性测试(一)化学试卷 题型:简答题

化学与生活生产息息相关,为人类社会进步作出了重要的贡献,请运用化学知识回答以下问题。

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2015年8月12日天津港发生爆炸后,消防专家确认,大约40种危险品中就有700吨剧毒氰化钠(NaCN)。

(1)氰化钠(NaCN)泄漏可用过氧化氢溶液进行高效处理,氰化钠、过氧化氢和水反应生成碳酸氢钠和氨气(NH3),其反应的化学方程式为______________________。

(2)氰化钠是工业上冶炼黄金的重要原料,工业上生产氰化钠的化学方程式为: 2Na+ 2C + 2NH3═ 2NaCN + 3H2

①NH3中N元素的化合价为_____________。

②在上述反应中,被认为最清洁的能源是_____________(填化学式)。

NaCN+H2O2+H2O=NaHCO3+NH3↑ -3 H2 【解析】(1)根据题给信息,反应的化学方程式为:NaCN+H2O2+H2O=NaHCO3+NH3↑(2)①化合物中各元素化合价的代数和为零,设NH3中N元素的化合价为x,则x+(+1)×3=0,x=-3。②H2是最清洁的能源。

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科目:初中化学 来源:安徽省阜阳市2018届九年级下学期第七次月考(最后模拟)化学试卷 题型:科学探究题

某小组同学在用过氧化氢溶液与Mn02制取氧气的过程中,发现反应的速率很慢,产生的气泡很少。为此,他们进行了如下探究:

(猜想与假设)

①速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。

②速度慢、气泡少可能与Mn02的质量有关。

(进行实验)

根据图甲进行如下实验。

实验1:用26mg MnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验,压强变化如己图1。

实验2:用5mL 15%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验,压强变化如乙图2。

(解释与结论)

(l)过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_________________。

(2)实验1得到的结论是___________。实验2的目的是___________ 欲得出“Mn02对过氧化氢分解有催化作用”的结论,需要对比_____________。(简要的写出实验设想)

(3)小组同学通过互联网得知:多种物质能催化过氧化氧的分解。

(实验探究)

实验证明,CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解,CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、S042+),稀硫酸中含有三种粒子( H2O、H+、S042+)为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用,小组同学作了以下分析和设计。

①小组同学认为最不可能的是H20,他们的理由是___________________。

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小组同学设计了如下实验,完成探究活动。

_____

(反思与评价)

(4)小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中,发现反应的速度很慢,产生的气泡很少的原因可能是_____________、______________。

(5)利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响,是否合理?_______理由是___________

2H2O22H2O+O2↑ 其他条件相同的情况下,过氧化氢的浓度越大,反应越快 其他条件相同的情况下,二氧化锰质量对过氧化氢分解速率的影响 过氧化氢质量分数相同,加和不加二氧化锰的两种情况下压强变化的情况 过氧化氢溶液中含有水 Cu2+ 过氧化氢的浓度低 催化剂的量太少 不合理 水受热转化为水蒸气导致气压变化 【解析】(1)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气,反应的方程式为....

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