【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)按要求填写用正确的化学符号。①2个氢原子____；②3个硝酸根离子____；③硫酸铁____；④氧化铝中铝元素显+3 价____。
(2)如图是在密闭容器中某化学反应在发生前、后物质的微观示意图，请根据图示回答：
①该反应属于_______(选填“化合”或“分解”)反应。
②若“
”表示氧原子，“ 
”表示碳原子，则物质“
”的化学式为______，该反应的化学方程式为______。
【答案】2H 3NO3- Fe2(SO4)3 
化合 CO 
【解析】
（1）①原子通常用元素符号表示，多个原子在元素符号前面加上相应的数字，故2个氢原子为2H；
②离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，故3个硝酸根离子为：3NO3-；
③硫酸铁中，铁显+3价，硫酸根显-2价，故化学式为Fe2(SO4)3；
④元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面，故氧化铝中铝元素显+3 价为：
；
（2）①由微观示意图可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
②若“
”表示氧原子，“ 
”表示碳原子，则物质“
”的化学式为CO，该反应为一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳，其化学反应方程式为：。
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【题目】下列图像与对应叙述相符的是
A. ①表示红磷与足量O2充分反应
B. ②表示铁与硫酸铜溶液的反应
C. ③表示高锰酸钾固体充分加热
D. ④表示分别向两支装有等质量锌和铁的试管中，加入足量等溶质质量分数的稀盐酸
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【题目】四个烧杯分别装有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯中加入某溶质．且固体溶质质量依次减少（温度相同）。充分溶解后如图所示。回答下列各问。（填序号）
（1）_____中盛的一定是饱和溶液。
（2）_____中盛的可能是饱和溶液。
（3）_____中盛的一定是不饱和溶液，如何使其变成饱和溶液_____。
（4）若固体溶质是硝酸钾，对A、B两烧杯进行加热，随着温度的升高．先变成不饱和溶液的是_____。
（5）在一定温度下，向A、B中分别加入相同质量的水。B中固体刚好全溶，A中是否也全溶?_____。
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【题目】元素化合价发生改变的反应都是氧化还原反应，例如：2
+ 3
2
，反应前后，Fe和Cl元素的化合价发生了改变，该反应是氧化还原反应。下列反应不属于氧化还原反应的是：
A.4P+5O2 2P2O5B.FeCl3+3NaOH=Fe（OH)3↓+3NaCl
C.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑D.2H2O 
2H2↑+O2↑
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【题目】水是生命之源，我们应该了解和爱护水资源。
（1）检验水是硬水还是软水，可用的物质是_____。若_____多说明是硬水。
（2）下列关于水的说法不正确的是_____（填序号）。
①地球上水资源储量丰富，但可利用的淡水却很少
②水通电可以得到氧气和氧气，说明水中含有氢气和氧气
③通过沉降、过滤、吸附、消毒得到的水是纯净物
④禁止使用含磷洗衣粉是保护水资源的一项重要措施
（3）日本科学家最近开发出一种含镍氧化物半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为402纳米的可见光照射，能够不断地将水分解成氢气和氧气。则该反应的化学方程式为_____，基本反应类型为_____。
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【题目】某实验小组将63.2g高锰酸钾固体加热分解，并测得剩余固体的质量变化和加热 时间关系如下图所示：请认真分析图像，回答下列问题：
(1)加热到t1分钟 时，高锰酸钾是否完全分解：_____(填"是"或"否")。
(2)加热到t1分钟 时，产生氧气的质量是_____g。
(3)加热到t2分钟时，剩余固体中有哪些物质_____？质量分别是_____？(写出必要计算过程)
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【题目】氧化锌广泛用于皮肤病的治疗，工业氧化锌常含有少量杂质(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用。提纯、净化氧化锌的简易流程如图所示：
参考资料：SiO2既不溶于水也不与酸反应。
(1)反应器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反应后，生成硫酸盐的化学式为________________________________________________________________________。
(2)残渣中除金属锌外，还有________。
(3)操作一、操作二和操作三采用的分离方法是________。
(4)操作四发生反应的化学方程式为________________________________。
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【题目】请根据下图回答问题：
（1）仪器A的名称是_____，仪器B的名称是_____。
（2）用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的_____（填序号），反应的化学方程式_____。该反应属于_____（填基本反应类型）反应。
（3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的_____（填序号），如何检验已集满一瓶CO2气体_____。
（4）下图为某同学组装的制取H2并还原CuO的实验装置，请你指出其中的错误
①_____；
②_____；
③_____。
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【题目】兴趣小组同学想探究铬（Cr）与常见金属铁，铜的活动性强弱。
（知识回放）
金属活动性顺序：
K Ca Na Mg Al Zn _____ Sn Pb （H） _____ Hg Ag Pt Au
请你在横线上填写对应的金属的元素符号。
（作出猜想）
猜想1.Cr>Fe>Cu；
猜想2.Fe>Cu>Cr；
猜想3.你的猜想是_____。
（查阅资料）
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。
（设计与实验）
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验操作 |
|
|
|
实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色 | _____ |
（结论与解释）
（1）小聪得到的结论是猜想_____正确。
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____。
（知识运用）
将铬片投入FeSO4溶液中，反应_____（填“能”或“不能”）进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式_____。
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