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根据图1下列所示装置,结合所学知识回答问题.

(1)用A装置制取氧气,反应的化学方程式是
 

(2)用B装置收集氧气,当看到有
 
时开始收集;当看到集气瓶口有
 
时说明已收集满.
(3)C装置中充满水时,可作为氧气的收集装置,则氧气应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)按图2所示,将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,且在①中燃烧比在②中旺.以上实验现象说明了氧气的性质:①
 
;②
 
考点:氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室制氧气的原理及装置解答;
(2)根据排水法收集氧气的注意事项来分析解答;
(3)根据氧气不易溶于水分析进气口;
(4)根据实验现象木条复燃得到结论;利用在①中比在②中燃烧的更旺分析氧气的密度与空气的大小关系.
解答:解:(1)A装置是固体加热型装置,且试管口有一团棉花,所以是高锰酸钾制氧气,方程式为2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2↑;
(2)用排水法收集氧气时,必须要等到气泡均匀连续冒出时,再收集.当瓶口有气泡向外冒出时,说明氧气收集满了;
(3)C装置中充满水时,可作为氧气的收集装置,氧气的密度比水小,要短进长出;
(4)木条都能复燃说明氧气能支持燃烧;在A中能燃烧的更旺说明氧气聚集在集气瓶底部,从而证明氧气的密度比空气大;
故答案为:(1)2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)连续气泡冒出;大气泡冒出;
(3)b;
(4)①支持燃烧;②密度比空气大.
点评:本题难度不大,掌握实验室制取氧气的注意事项是正确解答本题的关键.此题还借助实验对氧气的助燃性及氧气的密度进行了实验探究,证明了氧气的密度比空气大的结论.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识错误的是(  )
物质 X Y Z Q
反应前质量(g) 20 2 1 37
反应后质量(g) 13 30 m 16
A、物质Z可能是该反应的催化剂
B、该反应是化合反应
C、反应中Y、Q的质量比为15:8
D、物质Y一定不可能是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合图回答问题:
(1)标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,则反应的化学方程式:
 

(3)实验室可用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气,应选择发生装置为
 
(填选项).在装入药品之前,应该先进行的实验操作是
 

(4)实验室制取和收集CO2,可选择装置B和装置
 
(填选项)组合,若将发生装置由B改为F,其优点是
 

(5)有同学提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳,但反应的速度较快,其反应的化学方程式为
 
,为了完成该实验,你认为最合适的发生装置是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是
 

(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是
 

(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是
 

【实验探究】
实验操作实验现象及结论
 
 
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为
 

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

大海是取之不尽的化工原料宝库,从海水中可提取各项化工原料’如图是工业对海水 进行几项综合利用的示意图,根据图示填空:

(1)某课外化学活动小组取海水,蒸发、结晶,然后过滤,得到粗盐,过滤时,必须用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、
 

(2)粗盐中除含NaCl外,还含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质.如果井水或溪水中含有的Ca2+、Mg2+较多,这种水称作
 
 日常生活中降低水中Ca2+、Mg2+的方法是
 
欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2S04,从Na2CO2溶液、KzCOs溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液中选出a所代表的试剂,按滴加顺序依次为:
 
、过量的BaCl2溶液
 
.加入BaCl2溶液发生反应的化学方程式为
 

(3)在滤液中加盐酸的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E五种物质中均含有某种相同的非金属元素,A为气体单质,B为无色液体,C为黑色固体.图中“→”表示物质之间的转化关系.五种物质的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物或生成物省略).
(1)A、C的化学式分别是
 
 

(2)D→B的化学方程式是
 

(3)E转化为B和D反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

资源、环境与生活和社会发展密切相关.
(1)化石燃料包括煤、
 
和天然气.
(2)下列关于能源与能量相关的叙述中,正确的是
 

A.汽油既是燃料,又是良好的溶剂
B.在化学反应中只有燃烧才能放出热量
C.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
D.煤制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧充分
(3)当空气受SO2严重污染时,可通过飞机喷洒X粉末,使空气中的SO2含量明显降低,该过程发生的反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习酸、碱的化学性质时构建了如图所示的知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合物,“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应,请回答下列问题:
(1)反应①的化学方程式为
 
,实验现象为
 

(2)反应⑤时硫酸厂处理废水的主要反应化学方程式为
 
,此反应属于
 
反应.
(3)物质C应具备的条件是:
 

(4)若C是一类化肥,当发生反应④时,有强烈的刺激性氨味放出,则称C这一类化肥为
 
.写出一例符合④反应的方程式
 
,此反应说明这类化肥不能与
 
混合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按图示可自制汽水.请回答下列问题:
(1)打开汽水瓶盖,说明气体溶解度与
 
有关.
(2)一个柠檬酸分子(C6H8O7)是由
 
个原子构成.
(3)白糖的主要成分是C12H22O11,C12H22O11属于
 
(填“有机物”或“无机物”),其中碳、氢、氧三种元素的质量比
 

(4)配置汽水时发生了以下反应,请将其反应的化学方程式补充完整:
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+
 

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