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某同学设计了如下一组探究实验,取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别进行下列实验.

(1)观察纸花的颜色变化:
(A)纸花变红; (B)
 
; (C)纸花不变红;     (D)
 

(2)设计实验B和C的目的是:B实验
 
;C实验
 

(3)该同学进行四组对比实验的最终目的是
 

(4)写出该反应的文字表达式
 
考点:二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据石蕊试液遇酸变红,二氧化碳本身不显酸性,与水反应生成的碳酸显酸性分析.
解答:解:
(1)水显中性,石蕊在中性溶液中不变色,二氧化碳本身不显酸性,不能使石蕊变色,与水反应生成的碳酸显酸性,能使石蕊变红,所以本题答案为:纸花不变色,纸花变为红色;
(2)进行的I、Ⅱ两项对比实验说明:盐酸使紫色石蕊试液变红;水不能使紫色石蕊试液变红;
(3)进行对比实验说明二氧化碳本身不显酸性,不能使石蕊变色,二氧化碳的水溶液显酸性,能使石蕊变红;
(4)二氧化碳能与水反应生成碳酸,故发生反应的文字表达式为:二氧化碳+水→碳酸.
答案:
(1)纸花不变色  纸花变红
(2)水不能使紫色石蕊变红      二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红
(3)证明二氧化碳本身不显酸性,不能使石蕊变色,二氧化碳溶于水可生成酸,能使石蕊变红 
(4)二氧化碳+水→碳酸
点评:本题考查了二氧化碳的性质和化学方程式的书写,二氧化碳的性质是中考重要的考点之一,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图的溶解度曲线判断,下列说法错误的是(  )
A、20℃时B物质的溶解度最大
B、升温可使C物质的不饱和溶液变饱和
C、将50℃三种物质的饱和溶液分别降温到20℃时,A、C物质的溶液中溶质的质量分数相等
D、50℃时把50gA物质放入50g水中能得到90g溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有两瓶无色气体,分别是氧气和二氧化碳,请用你用两种方法把它们鉴别开来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们已经学习了①分子  ②原子 ③电子 ④离子  ⑤质子 ⑥中子等六种微粒,请用这些微粒的序号填空:
(1)一定带正电荷的有
 

(2)不显电性的有
 

(3)质量最小的是
 

(4)能直接构成物质的微粒有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的仪器:
请根据图回答:
(1)写出各仪器的名称:
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 
G
 
H
 
 I
 

(2)用于量取液体的是(填序号,下同)
 

(3)能用于加热的是
 

(4)能给物质加热的是
 

(5)用于夹持试管的是
 

(6)可取用少量固体粉未的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成对蜡烛及其燃烧的探究

结论:①蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后又凝固.
②木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最
 

③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛生成了
 
,蜡烛燃烧后还生成
 
,该气体能使
 

④白瓷板上有黑色粉末出现,更说明蜡烛中含有
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将质量为11克的某大理石装入烧杯中,加入溶质质量分数为10%稀盐酸,恰好完全反应(该大理石所含杂质既不溶于水,也不参加反应),所得的溶液质量比反应前物质的总质量减少了4.4克(不考虑溶液中残留的二氧化碳).现将所得溶液蒸发,制得t℃时的饱和溶液(已知t℃时氯化钙的溶解度为100克).试计算:
(1)t℃时,氯化钙饱和溶液中溶质的质量分数
(2)由反应所得溶液制t℃时的饱和溶液,需要蒸发掉多少克水?

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将 ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤红磷 ⑥蜡烛 ⑦稀有气体 七种物质的序号填入下列各题的横线上:
(1)空气中含量最多的气体是
 

(2)无色有刺激性气味的气体是
 

(3)能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是
 

(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(5)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(6)利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹(产生大量白烟)的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

熄灭蜡烛时,有
 
飘出,立即用燃着的火柴点它,火焰会
 
.这说明
 

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