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【题目】如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。根据图回答:

(1)仔细观察上述粒子运动的示意图,分子运动速率最快的是_____(填序号)。

(2)在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是_____(填序号)。

(3)从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与_____有关。

(4)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活实例_____。

【答案】① ②③ 分子种类 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快

【解析】

(1)由图中数据可得①图中分子运动速率最快;

(2)图中②和③都是氧分子,温度不同,运动速率不同,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”;

(3)从图中可见,①和②温度相同,分子种类不同,运动速率不同,说明分子运动速率与分子种类有关;

(4)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快说明“温度升高,分子运动速率加快”。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】目前,许多烧烤店都改用机制炭作燃料,引燃机制炭可以使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰,下列有关说法错误的是

A. 酒精的燃烧会升高机制炭的着火点

B. 炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭

C. 酒精的着火点低于机制炭

D. 机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用下图所示的装置来制取氧气并进行氧气的性质实验。

(1)写出图中标号仪器名称:①____________ ②_________

(2)用装置AC制取氧气:

①反应原理为________________(用文字表达式表示)。装置A中试管口略向下倾斜的原因是_____________。

②为了使收集到的氧气较纯净,应等到_______________时开始收集氧气。实验时发现收集到的氧气呈紫红色,造成该现象的错误实验操作是_______________。

(3)用装置BD制取氧气反应原理为 ______________________(用文字表达式表示)。能选择装置B为发生装置,需满足的要求是_________________和________________。

(4)小明同学用向上排空气法收集氧气并验满。他用火柴做了如下图所示实验。

①根据图B和C,你认为C火柴熄灭的原因是_________________。

②根据图D和E,你得出的实验结论是________________。

(5)氯化铁溶液和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解。为比较两者催化效率高低,在28℃环境下进行如下探究。请在线上补充相关内容

①提出问题:过氧化氢酶和氯化铁催化效率哪个高?

②猜想与假设:___________________。

③实验材料:适宜浓度的氯化铁溶液和新鲜猪肝研磨液(含过氧化氢酶),3%过氧化氢溶液等。

④实验与事实

在上图中A处写出需加入试管乙中的物质和量______________;预测上图中的实验现象:_________________。

实验结论:28℃时过氧化氢酶催化效率比氯化铁溶液高。

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【题目】自来水厂净水过程示意图如下,请回答:

(1)只能除去水中固态杂质的设备是_____(填正确选项前的字母)。

A 过滤池

B 吸附池

C 清水池

(2)通常使用的絮凝剂是明矾,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_____悬浮于水中的杂质,使之从水中_____出来。

(3)我国有关部门规定,经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1,含铜(1.0mg·L-1,……。)其中的“铁、铜”指的是_____(填正确选项前的字母)。

A 原子

B 分子

C 元素

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【题目】2019年3月13日,“玉兔二号”月球车完成第三个月昼工作,进入体眠状态,启用钚同位素电池,钚元素的相关信息如图所示,下列有关该元素说法不正确的是(  )

A.原子序数为94B.相对原子质量是244g

C.原子核外有94个电子D.属于金属元素

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【题目】某化学兴趣小组利用镁条在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律。

(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式:________;

(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_____(填“同意”或“不同意”)小明的观点,因为_____。

(3)小红按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。

[提出问题]黄色固体是什么?

[查阅资料]

①氧化镁为白色固体;

②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

[作出猜想]黄色固体为Mg3N2。

[实验探究]请设计实验,验证猜想。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量_____于试管中,加入少量_____,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口

____________

____________

黄色固体为氮化镁

[反思交流]

①若用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验,不考虑其他因素的影响,进入水的体积会_____(填“大于”、“小于”或“等于”)瓶内空气总体积的。

②空气中的氮气的含量远大于氧气的含量,可是镁条在空气中燃烧的产物氧化镁却远多于氮化镁,合理的解释是_____。

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【题目】如下图是水的电解实验装置图。

该实验发生的反应的符号表达式为_____,反应的基本类型是_____,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中,产生的气体体积约为_____,检验b试管中的气体用_____。

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【题目】规范的实验操作是安全进行实验并获得成功的重要保证。下列实验操作正确的是

A.测定溶液酸碱度

B.稀释浓硫酸

C.加热液体

D.读取液体体积

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【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题。

同学们用图 1装置进行实验,红磷燃烧的化学方程式为________,实验中用了过量的红磷,目的是________。

(发现问题)实验时装置气密性良好,操作均正确,冷却后打开止水夹水倒吸入集气瓶, 同学们用实验室常用的仪器________测量了倒吸入集气瓶内水的体积,发现回流到集气瓶 中的水少于集气瓶体积的 1/5,是什么原因所致呢?

(猜测)甲猜测:有一部分水在导气管内未完全进入集气瓶内。

乙猜测:是由于瓶内红磷、氧气传感器等仪器占有一定的体积。

你的猜测:________。

(深入探究)同学们用氧气浓度传感器定量测定过量红磷燃烧时氧气的含量变化,装置如 图 2(装置密闭,气密性良好 ),实验过程中集气瓶内氧气浓度实时变化如图 3。

(结论)

99秒时,氧气的含量降为 3.2%,由此得出结论为________。

(反思与评价)

(1)99秒后氧气含量又上升并最终稳定在 8.5%左右,可能原因是________。

(2)一同学仍利用图2 装置和药品,实验时稍加改进,最终氧气的含量明显低于 8.5%, 其改进方法是:________。

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