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    【题目】某无色气体可能含有H2、CO、CH4 中的一种或几种，依次进行下列实验（假设每一步反应或吸收均完全）；①无色气体在氧气中充分燃烧；②燃烧生成的气体通过盛浓硫酸的洗气瓶，装置质量增加 10.8g；③再将剩余气体通过盛 NaOH 溶液的洗气瓶，装置质量增 加 13.2g。下列推断不正确的是

    A. 该气体可能含有H2、CO、CH4B. 该气体可能只含有CO 和 CH4

    C. 该气体可能只含有H2 和 COD. 该气体可能只含有CH4

    【答案】B

    【解析】

    根据题中浓硫酸洗气瓶增重10.8g，氢氧化钠溶液洗气瓶增重13.2g，m(H2O)=10.8g，m（CO2）=13.2g，可推出原气体中m（C）=，m（H）=，故原气体中碳、氢原子个数比=，原气体的组成可能是①CH4；②CO、H2；③CO、H2、CH4。CO和CH4的混合物的碳、氢原子个数比大于1:4，推断不正确，故B符合题意；

    故选B

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    【题目】电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图。分析正确的是（ ）

    A. 通电后产生气体的速率相同

    B. 与电源负极相连的电极上产生气体 N

    C. 气体 M、N 的质量比为 1:2

    D. 检验 M、N 气体可证明水的组成

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    【题目】下列四幅坐标图分别所表示的意义不正确的是（　　）

    A. 分别将等质量的铝和铁放入足量的盐酸中，放出H2的量的变化

    B. 做溶液导电性实验：向一定量的硫酸铜溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液至过量，则通过溶液的电流变化

    C. 将足量的硫点燃后放入盛氧气的集气瓶中燃烧，并塞紧瓶塞，瓶内压强的变化

    D. 加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物，二氧化锰的质量分数随加热时间的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示核电荷数为11～17的元素最高和最低化合价。

    ①从图中可以看出，氯元素的最高正价是_____。

    ②若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为_____。

    ③从原子结构分析知：某元素的最高正价与_____相等。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A~F为初中化学学习中常见物质，且A、B、C、D中均含有同一种金属元素，F会造成温室效应。物质间转化关系如图所示（图中用“—”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去），下列说法不正确的是

    A. 反应①是中和反应

    B. 反应①②③都属于复分解反应

    C. 物质X能用于金属除锈

    D. 物质B与F发生反应的现象是有白色沉淀生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中A~G是初中常见的物质，且分别是由H、N、O、Cl、Na、Ca中的一种或几种元素组成。其中B、E是单质，其余均为化合物，A、B、C、D中只含有一种相同的元素，D、E、G、F中也只含有一种相同的元素。A是食盐的主要成分，组成G的两种元素质量比是14:3。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去。

    （1）写出化学式：B_____，G_____。

    （2）写出D与F反应的化学方程式_____。

    （3）写出C→A反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组的同学对硫酸铜的性质进行了如下探究 实验一：将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时还有气泡放出。

    （提出猜想）从物质组成元素的角度考虑，放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几 种。

    （查阅资料）①酸性高锰酸钾溶液呈紫红色，SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

    ②O2+4KI+4HC1=2I2+4KC1+2HO，I2为碘单质，遇淀粉溶液变蓝。

    （方案设计）依据上述猜想，他们分别设计了如下方案：

    (1)甲同学为确定是否含有 SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色 未发生变化，则该气体中___SO2(填“有”或“无”)

    (2)乙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，设计了如图1的实验装置。

    （实验结论）如图 装置：A中观察到____现象，证明无 O2，B 中观察到____证明该气体是 H2。

    （实验反思）大家认为乙同学在加热之前，应对气体先____以确保安全。

    实验二：兴趣小组的同学又将一定量的 Na2CO3溶液滴入到 CuSO4溶液中得到一种化学式 为 aCuCO3bCu(OH)2的蓝绿色固体物质 X，并通过如图的实验装置测定X的组成。

    （查阅资料）Cu(OH)2在66℃~68℃完全分解：Cu(OH)2CuO＋H2O；CuCO3在200℃~220℃完全分解：CuCO3CuO＋CO2↑；碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。

    （实验步骤）①连接仪器，____，准确称取一定量的样品 X 放在 C 装置中；②打开活塞鼓入一段时间空气，称量装置 D、E的质量；③关闭活塞，控制 C 装置中的温度为250℃对X进行热分解，直至 C装置中剩余固体质量不再变化为 止；④打开话塞，___；⑤冷却称得装置 D增重5.4g，装置 E 增重 8.8g。

    (3)洗气瓶 A中氢氧化钠溶液的作用是___；B中所装液体为______。(填名称)

    (4)通过计算可得：a∶b＝_____。

    (5)若缺少F装置，测得的a∶b____。(选填“偏大”、“偏小”、“不变)

    (6)在一定温度下，向一定质量的蒸馏水中加入18.4g无水硫酸铜粉末(白色)， 充分搅拌并过滤，得到25g蓝色晶体(CuSO45H2O)和一定质量的滤液，若此温度下无水硫酸铜的溶解度为 40g，则所用蒸馏水的质量是___。(写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水垢中一般含 CaCO3、Mg(OH)2，可能含有 MgCO3（不考虑其他任何杂质）。某同学取不含结晶水的水垢样品进行研究(过程如图)，下列说法正确的是

    A. 该水垢灼烧生成 CO2 气体 2.64 g

    B. 该水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 ，一定不含 MgCO3

    C. 该水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2，可能含有 MgCO3

    D. 该水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 和 MgCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示实验室制取气体常用的部分装置。

    （1）同学们为了探究影响实验室制取二氧化碳气体的因素，进行了以下四组实验：

    药品/实验编号

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    大理石

    mg，块状

    mg，块状

    mg，粉末状

    mg，粉末状

    盐酸（过量）

    VmL，稀盐酸

    VmL，浓盐酸

    VmL，稀盐酸

    VmL，浓盐酸

    ①出上述反应的化学方程式_____，用来收集二氧化碳气体的装置是_____（填写字母序号）。

    ②若探究盐酸的浓度对上述反应的影响，可选择实验I与_____（填实验编号）进行对照。

    （2）选用A装置加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气时水槽中的水变成了紫色，原因可能是_____。

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