【题目】某活动小组利用以下实验装置制取氧气并进行探究活动。
(1)装置A中发生反应的文字表达式是____________。
(2)若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气,装置B中应盛放的是一种液体干燥剂,导管口连接的顺序是_____。
(3)活动小组对(2)收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。
（提出问题）这瓶气体中氧气的体积分数是多少?
（实验验证）活动小组设计了以下两套实验装置,用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下,将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后,密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体,分别按下图连接,推拉注射器一段时间后,用酒精灯在铜粉部位加热,加热时反复推拉注射器至反应完全。
①甲装置比乙装置更合理,理由是____。
②用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是_______。
（反思交流）实验完毕,待装置冷却至室温后,应先将气球内的气体全部挤出,再读数。否则会使测得的实验结果___(填“偏大”“偏小”或“无影响”),原因是______。
【答案】高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 a→c→b→d 甲装置的气体进入气球时会经过铜粉,使气体与铜粉充分接触,使反应更充分 实验前后注射器读数 偏大 气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小,从而导致实验结果偏大
【解析】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
(1)装置A中试管口有一团棉花,是利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
(2)若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气,应将气体通过液体干燥剂(长进短出)后,用向上排空气法收集,所以导管口的连接顺序是a→c→b
→d。
(3)①甲装置的气体进入气球时会经过铜粉,使气体与铜粉充分接触,使反应更充分,所以甲装置比乙装置更合理。
②用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是实验前后注射器读数。
[反思交流]气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小,从而导致实验结果偏大。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。
（1）以下为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是____________。
（2）1773年，瑞典化学家舍勒用如下图所示装置制备氧气，在曲颈甑中装有硝酸钾固体和浓硫酸液体的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用（1）中的发生装置，最合适的是________(填字母)。
（3）小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是______________________________(说出一种)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，以下说法正确的是( )
A. 15 ℃时，甲物质溶液中溶质的质量分数一定等于乙物质溶液中溶质的质量分数
B. 15 ℃时，甲物质饱和溶液和乙物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比均为1∶5
C. 30 ℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液降温至15 ℃时均是饱和溶液
D. 30 ℃时，甲物质溶液中溶质质量分数一定小于乙物质溶液中溶质的质量分数
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钙元素是人体中重要的常量元素，钙元素组成的化合物种类有很多。某实验探究小组想研究一些含钙化合物的性质：
（一）氧化钙溶于水制得熟石灰并放热，写出该反应的化学方程式_____。
（二）氢化钙（CaH2）固体是登山运动员常用的能源提供剂，小明将一定量稀盐酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出，一段时间后变成澄清的溶液。
（提出问题）①生成的气体是什么？②澄清溶液中溶质的成分是什么？
（1）为了研究稀盐酸滴入氢化钙固体得到的气体是什么，同学们进行了查阅资料：
（查阅资料）①氢化钙是一种灰白色固体，CaH2能与水反应生成Ca(OH)2和一种可燃性气体。
②CaCl2溶液显中性
（猜想气体）小张认为气体为CO，小明立刻否定。你认为他的理由是_____；请你写出CaH2与水反应的化学方程式_____。
（2）为了研究稀盐酸滴入氢化钙固体得到的澄清溶液中溶质的成分是什么，同学们进行了如下猜想：
（猜想溶质）猜想一：只有CaCl2
猜想二：有_____（填化学式）
猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2
（实验探究）为了验证猜想二，他们分别进行了下列两组实验
实验①：取少量溶液置于试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_____色，则猜想二正确。
实验②：取少量溶液置于试管中，通入二氧化碳，观察到_____，则猜想三不正确。
（得出结论）通过上述实验的探究，两位同学一致确定猜想二正确。
（评价反思）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除考虑生成物外，还需要考虑_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组提供了一些气体制备和收集的实验装置,如下图所示:
按要求回答下列问题:
(1)a仪器的名称是_________;
(2)若要用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气,应选用的发生装置为______(填字母编号),若要收集到干燥的氧气,则收集装置为________(填字母编号)。
(3)用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,其中二氧化锰是催化剂,反应的文字表达式为______。为了证明二氧化锰的催化作用,进行了如下实验:
①加热ag氯酸钾;
②加热ag氯酸钾和bg二氧化锰的混合物,充分反应后,将剩余固体进行溶解、___、洗涤……称量。
为了直观对比实验①、②产生氧气的快慢,应用装置___(填字母编号)收集氧气。
③中最后称得固体质量为___g。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（ ）
①玻璃管中黑色固体变成了红色
②CO被还原为CO2
③玻璃管中发生的反应为置换反应
④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
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【题目】某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（ ）
A. t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾
B. 从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变
C. 根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比
D. t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合下表给出的
和
的溶解度，回答下列问题：
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g |
| 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 245 |
| 35.7 | 36.0 | 35.6 | 37.3 | 38.4 | 33.8 | |
（1）20℃时，将40g ，加入100g水中，所得溶液的质量为_____g；
（2）这两种物质中溶解度受温度变化影响较小的是_____；
（3）将90g 和30g组成的混合物放入100g60℃的水中充分搅拌，当温度降低到20℃时，发现有较多固体析出，下列说法中，正确的是_____。
A 析出的固体是
B 剩余的母液中含有
和两种溶质
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。
（1）t1℃时，a、b两种物质溶解度的大小关系为：a____b（填“＞”、“＜”或“=”）。
（2）t1℃时，从含有a、c两种溶质的饱和溶液中分离出c的办法是： _______。
（3）将t1℃时a、b、c的饱和溶液各100g分别升温到t2℃．若不考虑水分蒸发，下列有关说法正确的是（______）（填序号，下同）。
A．a为不饱和溶液，b、c为饱和溶液
B．a、b两溶液中溶质的质量分数变大
C．a、c两溶液中有晶体析出
D．c溶液的质量小于100g
（4）通常情况下，在实验室用6%的a溶液配制1%的a溶液，需用到的仪器有：烧杯、_______。
A．托盘天平（带砝码盒）B．药匙C．玻璃棒D．漏斗E．铁架台F．量筒 G．胶头滴管。
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