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碳12的相对原子质量为12,该原子的原子核内6个中子,则核外电子数为
 
考点:原子的有关数量计算
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据已有的知识进行分析,相对原子质量=质子数+中子数,在原子中,质子数=电子数,据此解答.
解答:解:相对原子质量=质子数+中子数,故质子数=12-6=6,在原子中,质子数=电子数=6,故填:6.
点评:本题考查了相对原子质量的计算,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据我们学过的化学知识填空.
①人们常说:“高原缺氧.”这里的氧是指
 
(填化学式);
②发酵粉中的小苏打是NaHCO3,它由
 
种元素组成,0.5mol NaHCO3中含有
 
g氧元素,该物质进行焰色反应,火焰呈
 
色;
③Fe2O3是铁锈的主要成分,可以用稀盐酸除铁锈的化学方程式是
 

④医用0.9%的生理盐水中的溶质是
 
(填化学式);
⑤常用于充填气球的稀有气体是
 
(填化学式);
⑥将CO2通入紫色石蕊试液中,溶液呈
 
色,升高温度,CO2气体在水中的溶解度
 
(填“增大”或“减小”);
⑦水果飘香,从分子的角度解释是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.下列做法符合宣传主题的是(  )
A、不间断地放水洗衣服
B、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
C、富含氮、磷的生活污水直接排放到河中
D、工业污水直接压入地下

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中有A、B两种溶液,经测定,A溶液pH=4.5,B溶液pH=10.2.则A溶液呈
 
,能使紫色石蕊溶液变
 
色;B溶液呈
 
,能使无色酚酞溶液变
 
 色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

固体草酸(H2C2O4)在浓硫酸的催化作用下受热分解生成碳的氧化物和水.

某同学设计了上述实验装置探究碳的氧化物的成分:
①实验过程中观察到
 
装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体.
②实验过程中还观察到以下实验现象:Ⅰ
 
;Ⅱ.装置E中黑色粉末变成红色;Ⅲ.装置F中澄清石灰水变浑浊证明有CO气体.
③实验过程中不需要的装置是
 
(填字母),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C(化学式C6H3O6)能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.求:
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比;
(2)维生素C中碳元素的质量分数;
(3)171g维生素C中碳元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚和小强探究可燃物燃烧的条件.

【提出问题】可燃物燃烧的条件有哪些?
【制定计划】他们都选择了白磷做可燃物,分别设计如图实验.
【收集证据】小刚用图甲所示装置进行实验,观察到铜片上的白磷燃烧,水中的白磷不燃烧.
小强用图乙所示装置进行实验,实验中观察到的现象是
 

【结论得出】小刚的实验结论是:
 

小强的实验结论:可燃物燃烧需要有充足的氧气、达到一定的温度.
【交流评价】请你对两个同学设计的实验进行评价,并谈谈你的理由:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小明同学设计的两个实验室制取二氧化碳的发生装置图:
(1)与乙装置比较甲装置的优点是
 

(2)写出发生反应的化学方程式
 

(3)在图中标出仪器A的名称,画出并连接收集装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化工生产中,原料往往不能全部转化成产品.某化工厂用石灰石(杂质不溶于水,也不参加化学反应)、纯碱和水等原料来制烧碱溶液,再经过滤、蒸发等步骤制取固体烧碱.某化学兴趣小组要分析该化工厂放置一段时间的烧碱样品,他们对烧碱样品的成份进行了实验探究.
【提出问题】烧碱样品的成分是什么?
【猜想与假设】小雪认为该样品的成分只有氢氧化钠.
小博认为该样品的成分只有碳酸钠.
小蒙认为该样品中除了氢氧化钠外,还可能含有碳酸钠.
小洋认为该样品中除了氢氧化钠外,还可能含有氢氧化钙.
小蒙经过思考初步认为自己的猜想是正确的,她的猜想依据是:(1)
 
;(2)
 

【进行实验】
小雪取少量固体样品配成溶液,将少量溶液加入试管中,滴入几滴酚酞溶液,观察到溶液变红,由此小雪得出该样品只有氢氧化钠.经过小组讨论分析认为不够准确,理由是(3)
 

小组的同学又经过以下的实验探究,得出了正确结论.请填写下面的实验报告:
实验步骤 实验现象 结论
取少量固体药品溶于水中 澄清溶液 /
(4)
 
(5)
 
小蒙的猜想是正确的

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