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    6．已知某固体混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五种物质中的两种或多种，按下述步骤进行实验探究，观察实验现象，并加以分析推理（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）
    Ⅰ．取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中，向其中加入适量NaOH溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得红褐色沉淀B和滤液C
    Ⅱ．另取一定质量的该固体混合物A放入另一洁净烧杯中，向其中加入适量H2SO4溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得白色沉淀D和滤液E
    Ⅲ．将所得溶液C和溶液E充分混合，再向混合后的溶液中加入适量AgNO3溶液，待充分反应后，过滤，得白色沉淀F和滤液G
    Ⅳ．根据上述实验过程和发生的现象做出相应的推理，填写以下空白：
    （1）在固体混合物A里，上述五种物质中肯定存在的物质是FeCl3和BaCl2（写化学式）；
    （2）写出步骤Ⅲ中生成白色沉淀F的1个化学方程式：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
    （3）在滤液G中肯定存在的酸根离子是NO3-．

    分析 根据碳酸钙难溶于水，硫酸铜在溶液中显蓝色，硫酸铜和氢氧化钠会生成蓝色沉淀，氯化铁和氢氧化钠会生成红褐色沉淀氢氧化铁，氯化钡和硫酸反应会生成白色的硫酸钡沉淀，氯离子和银离子会生成白色的氯化银沉淀进行分析．

    解答 解：碳酸钙难溶于水，硫酸铜在溶液中显蓝色，硫酸铜和氢氧化钠会生成蓝色沉淀，氯化铁和氢氧化钠会生成红褐色沉淀氢氧化铁，氯化钡和硫酸反应会生成白色的硫酸钡沉淀，氯离子和银离子会生成白色的氯化银沉淀．
    Ⅰ、取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中，向其中加入适量NaOH溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得红褐色沉淀B和滤液C，所以混合物中含有氯化铁，一定不含硫酸铜和碳酸钙，氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，所以B是氢氧化铁，C中含有氯化钠；
    Ⅱ、另取一定质量的该固体混合物A放入另一洁净烧杯中，向其中加入适量H2SO4溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得白色沉淀D和滤液E，硫酸和氯化钡会生成硫酸钡沉淀和盐酸，所以D是硫酸钡沉淀，E是盐酸，
    Ⅲ、将所得溶液C和溶液E充分混合，再向混合后的溶液中加入适量AgNO3溶液，待充分反应后，过滤，得白色沉淀F和滤液G，盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，所以F是氯化银，G中含有硝酸和硝酸钠，所以：
    （1）通过推导可知，在固体混合物A里，上述五种物质中肯定存在的物质是：FeCl3、BaCl2；
    （2）步骤Ⅲ中生成白色沉淀F的反应是氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，化学方程式为：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3；
    （3）通过推导可知，滤液C应为：NaCl、BaCl2；滤液E应为：FeCl3、HCl；混合后应为四者混合物，这四种物质均可与硝酸银反应，反应后会生成NaNO3、Ba（NO3）2、Fe（NO3）3、HNO3，所以该滤液中肯定存在的酸根离子是：NO3-．
    故答案为：
    （1）BaCl2；（2）NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3；（3）NO3-．

    点评 在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质，然后依据题中的现象确定各种物质的存在性，最后确定混合物的成分．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．按要求填空：
    （1）使用最多的金属材料是钢铁；
    （2）正常雨水的pH小于7（填“大于”、“等于”或“小于”）；
    （3）在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料；
    （4）煤气中毒是指一氧化碳（填物质名称）使人中毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列对物质用途描述错误的是（　　）
    A．用稀盐酸除铁锈
    B．用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案室的火灾
    C．用氮气作为灯泡填充气
    D．用烧碱消除面团发酵产生的酸味

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，同学们产生了疑问：反应后的溶液中溶质是什么？
    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4             猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
    【实验探究】
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，则甲组猜想中的猜想三不正确．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7产生无色气泡产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师指出实验探究（2）中存在两处明显错误；只有一个方案和操作都正确，
    请写出该方案中反应的化学方程式：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．牙膏摩擦剂的类型很多，某品牌牙膏的摩擦剂为CaCO3，SiO2的混合物．某兴趣小组对牙膏摩擦剂中CaCO3的质量分数进行探究：
    【实验装置】

    【实验步骤】
    （1）称量C装置（连同氢氧化钡溶液）的质量后，按上图连接好装置，检查装置的气密性．
    （2）在B装置中加入牙膏样品8克．
    （3）关闭K1，打开K2（填“打开”或“关闭”），然后向牙膏样品中滴入质量分数为10%的盐酸，至B中无气泡产生时，停止滴加盐酸．
    （4）打开K1，关闭K2，至C中不再产生沉淀．
    （5）再次称量C装置的质量．实验数据如下：（已知此品牌牙膏中的其他成分不与盐酸反应，装置内试剂均足量．稀盐酸的挥发和水蒸气忽略不计．）

    【实验分析及数据处理】
    （1）若没有A装置，则测定结果将偏大 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （2）D装置的作用是防止空气中的二氧化碳进入装置C中．
    （3）根据上面数据计算，牙膏样品中碳酸钙的质量分数是25%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．硬水和软水的主要区别是硬水中含有较多的Ca2+和Mg2+（填离子符号），长期饮用硬水不利于人体健康，日常生活中降低水的硬度的方法是加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．根据如图实验装置图填空：

    （1）图中标有序号仪器的名称：①酒精灯②集气瓶．
    （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，应选用的发生装置是B（填装置序号，下同）．
    （3）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，所用装置应选用AD或AE．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．2016年3月22日是“世界水日”，今年的宣传主题是“水合作”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下相关问题：
    （1）水常用来配制各种溶液，下列物质溶于水后溶液温度明显降低的是C．
    A．氢氧化钠     B．氯化钠      C．硝酸铵      D．浓硫酸
    （2）若想检验某天然水是硬水还是软水，采用的方法是加入B（填字母编号）．
    A．食盐水    B．肥皂水   C．石灰水     D．自来水
    （3）天然水中含有许多杂质，现向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，过滤时需要用到的玻璃仪器有③④⑥（填序号）．①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥烧杯 ⑦滤纸；要把过滤后的水变为饮用水，常采用煮沸方法减低水的硬度．
    （4）化学研究的独特视角是从微粒角度认识物质变化的规律．如图是某个化学反应的微观模拟示意图，你从中可获得哪些信息？（至少写出两条）

    示例：该反应前后一共涉及3种分子．
    （1）化学反应前后原子个数不变；
    （2）该反应属于化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某兴趣小组为了探究是否只有氧气能够支持燃烧，设计了如下实验：取二根4～5cm长的镁条，用砂纸打磨干净，然后按如图所示进行实验，用仪器夹持镁条，在酒精灯上点燃后分别伸入充满氮气、二氧化碳的集气瓶中．
    （1）夹持镁条的仪器名称是坩埚钳，集气瓶底铺一层细沙的作用是防止高温物体溅落炸裂瓶底；
    （2）实验前用砂纸打磨镁条的目的是除去镁条表面的氧化物以免影响实验；
    （3）实验现象如下表所示，试写出相应的化学方程式．
    序号实验现象有关化学方程式
    ①点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，得到一种固体物质（氮化镁）
    ②点燃的镁条伸入充满二氧化碳的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，得到白烟和黑色固体
    （4）你能得到的实验结论是能支持燃烧的物质不仅仅是氧气，二氧化碳也能支持镁条燃烧．

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