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    9．如图是化学实验中常用的几种装置．

    请回答下列问题：
    （1）指出有编号的仪器名称：①长颈漏斗，②集气瓶．
    （2）利用上述A、D装置的组合可以制取氧气，最后却没有收集到所需的气体，其原因可能是氧气密度空气大，从集气瓶口逸出．
    （3）若用E装置干燥生成的氧气，E中还应盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从a端导入（填“a”或“b”）．
    （4）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，可选用图中A和C（或E）（填标号）组装一套制取二氧化碳的装置．F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响．

    分析 （1）据常用仪器回答；
    （2）氧气密度比空气大，利用向下排空气法收集会导致氧气从下端逸出；
    （3）浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂，E装置干燥生成的氧气时要长进短出；
    （4）据实验室中制取二氧化碳的反应原理书写方程式，并据发生和收集装置的选取方法分析解答，二氧化碳能溶于水，为避免测量不准确，所以在水面上放一层植物油．

    解答 解：（1）图中所示的仪器名称为：①长颈漏斗；②集气瓶；
    （2）氧气密度比空气大，利用向下排空气法收集会导致氧气从下端逸出，瓶口应该向上；
    （3）浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂，E装置干燥生成的氧气时要长进短出；
    （4）大理石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；该反应不需加热，属于固液常温型，故选发生装置A，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，最好用向上排空气法收集；若要测二氧化碳的体积，可以将气体通过F装置，为了防止二氧化碳溶于水，所以在洗气瓶中添加了植物油，植物油上方原有的空气不会溶解在水中，所以油上方的空气对实验结果没有影响．；
    故答案为：（1）长颈漏斗；集气瓶；
    （2）氧气密度空气大，从集气瓶口逸出；
    （3）浓硫酸； a；
    （4）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；A；C（或E）；防止二氧化碳溶于水；没有．

    点评 本题综合考查了氧气和二氧化碳的实验室制法的有关知识及重要化学方程式的书写，二氧化碳的性质等，要能根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，收集气体时要根据气体的溶解性及密度来选择收集装置．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某同学梳理并归纳了以下知识点：
    ①区别硬水软水加肥皂水；
    ②在化学反应中只有燃烧才能放出热量；
    ③有单质和化合物生成的反应一定是置换反应；
    ④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；
    ⑤利用铜、铁、AgN03，液能探究出铜、铁、银的金属活动性顺序；
    ⑥石油、煤、天然气都是不可再生的化石燃料等． 
    其中正确的是（　　）
    A．①④⑥B．①③④C．⑤⑥D．②⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列关于原子、分子的说法错误的是（　　）
    A．分子可以构成物质，而原子只能构成分子
    B．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分
    C．在原子中，质子等于核外电子数
    D．当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．水是“生命之源”，根据你对水的认知，请回答：

    （1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为H2O．
    （2）如图1是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生mL气体．
    （3）滁州山川秀美，小玉旅游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于软水（填“硬水”或“软水”）．
    （4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以区别，小芳认为采取加热蒸发（填“加热蒸发”或“检测pH”）的方法也可以区别．
    （5）城镇自来水厂生产流程可用如图2表示：除去水中固态杂质的设备是过滤池；投药（多为ClO2）的作用是杀菌消毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某实验小组用下面图1、图2两组装置采用对比的实验方法进行实验探究．

    （1）用实验一图1所示装置进行二氧化碳性质的探究．
    当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C中观察到的现象是干燥的石蕊试纸不变色，潮湿的石蕊试纸变红．
    （2）用实验二图2所示装置进行燃烧条件的探究．
    在D处放二氧化锰，E处放木炭，F中装澄清石灰水．为验证可燃物燃烧的两个条件，进行如下实验：
    ①打开K，用注射器注入一定量氮气，在E处点燃酒精灯加热木炭，木炭不燃烧，此操作目的是证明燃烧需要氧气．
    ②冷却一段时间后，用注射器注入足量的过氧化氢溶液，同时打开K，D处产生气体，D处反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，木炭不燃烧，澄清石灰水变浑浊．在E处点燃酒精灯，观察到木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，F处发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，此操作目的是证明可燃物的温度要达到着火点才会燃烧．此实验得到的结论是可燃物的温度要达到着火点才会燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．决定元素种类的是（　　）
    A．中子数B．相对原子质量C．核外电子数D．核电荷数

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    1．根据如图实验示意图回答问题：

    （1）实验A中区分软水和硬水要加入的试剂是肥皂水，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
    （2）由实验B得出H2具有的化学性质是可燃性；
    （3）写出实验C中反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，集气瓶中水的作用是防止溅落物炸裂瓶底；
    （4）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷：
    ①写出红磷在空气中燃烧的现象为产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体．
    ②实验后发现测定空气中氧气含量偏低，可能原因是红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹（填一种即可）．
    ③该实验中不能用硫粉代替红磷的理由是硫燃烧生成二氧化硫气体，导致水不能进入集气瓶，从而无法测定空气中氧气的含量．

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    18．如图是用红磷燃烧法来测定空气中氧气的体积分数的实验，请回答下列问题．（1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验前在集气瓶内加少量水，将集气瓶上方空气分成五等份，并做好记号，红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，此时可观察到的现象为烧杯中的水进入集气瓶内，约占集气瓶内空气气体的$\frac{1}{5}$．
    （3）如果未等到装置冷却到室温就打开弹簧夹，测得的结果会偏小（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）．
    （4）能否用蜡烛代替红磷实验不能（填“能”或“否”），理由是蜡烛燃烧生成的产物是二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能测出空气中氧气的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．物质的化学式和相应的名称均正确的是（　　）
    A．2N   氮气B．MgCl2   氯化镁
    C．O4Fe3  四氧化三铁D．Fe（OH）2氢氧化铁

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