请用适当的化学符号填空:
(1)两个钠离子_________;
(2)标出CO中碳元素化合价________;
(3)两个氢原子__________。
科目:初中化学 来源:河南省濮阳市县区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
我国的下列传统工艺制作过程中,涉及化学变化的是
A.
传统剪纸 B.
木板年画
C.
铜制成火锅 D.
湿法冶金
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科目:初中化学 来源:山东省日照市五莲县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:简答题
自然界中存在一种非常漂亮的孔雀石,其主要成分是碱式碳酸铜,俗称铜绿,化学式为[Cu2(OH)2CO3],受热可分解生成氧化铜、水和二氧化碳。
(1)孔雀石多在原始森林中,人类很早就发现,孔雀石在熊熊燃烧的树木中灼烧后,余烬里有一种红色光亮的金属显露出来,请用两个主要的反应方程式说明这种变化_____;_____。
(2)铜绿分解生成44g二氧化碳的同时,生成CuO的质量_____。
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科目:初中化学 来源:山东省日照市五莲县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:多选题
下列有关实验现象描述正确的是
A.一氧化碳在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
B.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
C.木炭在空气中燃烧,生成二氧化碳和水
D.氢气在空中燃烧,产生明亮的蓝色火焰
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科目:初中化学 来源:吉林省松原市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题
根据下面部分金属的活动性顺序回答:
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(1)上述金属中活动性最强的是___________;
(2)按年代最早被广泛使用的金属是___________;
(3)已知:①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z ③Y与稀硫酸不反应。则符合要求的X、Y、Z分别是___________(填字母序号)。
A. Cu、Hg、Ag B. Fe、Cu、Ag C. Mg、Zn、Fe
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科目:初中化学 来源:吉林省松原市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是
A. 干冰可用于人工降雨
B. 活性炭可用于除去冰箱中的异味
C. 铜丝可用作导线
D. 氮气可用作保护气
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科目:初中化学 来源:云南省红河哈尼族彝族自治州开远市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题
化学教材九年级上册第二单元“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了某化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag | |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象 |
(实验结论)
(1)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的_____和_____在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。
(2)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式_____。
(实验评价)
(1)设计实验Ⅳ的目的是_____。
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_____。
(实验拓展)
查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_____。
A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B 同一个化学反应可以有多种催化剂
C 催化剂只能加快化学反应的速率
D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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科目:初中化学 来源:云南省红河哈尼族彝族自治州开远市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
金刚石、石墨和C60的化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是
A.构成它们的原子数目不同
B.金刚石、石墨和C60由不同的原子构成
C.构成它们的原子大小不同
D.构成它们的碳原子的排列方式不同
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科目:初中化学 来源:陕西省宝鸡市凤翔县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图。下列说法正确的是( )
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A.c和d所含质子数不同 B.钠、氯都属于金属元素
C.氯的相对原子质量是
D.粒子a和d形成NaCl
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