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【题目】某稀溶液溶质可能是NaNO3、HCl、H2SO4、CuCl2中的一种或几种。向该溶液中滴加Ba(OH)2溶液,产生沉淀的质量:(y)与加入Ba(OH)2溶液质S(x)的关系如下所示,下列有关溶质组成的说法正确的是

A. HCl 和H2SO4一定有

B. H2SO4和CuCl2—定有,HC1—定无

C. HCl、CuCl2、NaNO3一定有

D. HCl、CuCl2—定有,H2SO4一定无,可能有NaNO3

【答案】D

【解析】

A、氢氧化钡和硫酸反应生成白色沉淀硫酸钡和水,硫酸钡不溶于盐酸,如果含有硫酸,则加入氢氧化钡溶液时立即产生白色沉淀,该选项说法不正确;

B、一定不含有硫酸,该选项说法不正确;

C、加入氢氧化钡溶液一定量后产生沉淀,是因为氢氧化钡先和盐酸反应生成氯化钡和水,后和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钡,因此溶液中一定含有盐酸、氯化铜,无法确定是否含有硝酸钠,该选项说法不正确;

D、溶液中一定含有盐酸、氯化铜,一定不含有硫酸,可能含有硝酸钠,该选项说法正确。

故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中A﹣F是初中化学常见的物质。在常温下,C、D是气体,A、B是液体,E,F是固体;组成A、B的元素种类相同,物质F为红色金属,图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应:“→”表示物质间存在转化关系。(反应条件、部分反应物和生成物已略去)

(1)写出化学式:A_____,D_____。

(2)写出反应的化学方程式:A→B:_____,其基本反应类型为_____。

(3)若E为淡黄色固体,在C中燃烧发出_____色的火焰,生成有刺激性气味的气体。

(4)在D→F的反应中,体现出物质D具有_____性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图象,其中图象与实验表述不一致的是( )

A. 向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入镁和铝

B. 一定温度下,向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体

C. 高温煅烧一定质量的石灰石

D. 等质量锌、铁与足量的稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)请根据以下实验装置,回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:① , ② 。

(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式      ,

收集氧气可选用C装置或 装置,若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是 (填字母)

A.当导管口刚有气泡冒出时 B.当导管口停止冒出气泡时 

C.当导管口有连续均匀气泡冒出时

(3)下列是有关二氧化碳制取的相关问题:

①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体,其反应的化学方程式是 。

②如果用如图装置制取二氧化碳气体,反应进行一段时间后,将燃着的木条放在集气瓶口,火焰不熄灭的可能原因是:

③实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你结合下列装置图回答问题:

(1)仪器①的名称是_____,仪器②的名称是_____。

(2)实验室用A装置来制取氧气,A中盛放的是高锰酸钾,反应的方程式为_____,小海同学发现A中缺少的一种用品是_____。用B、C装置可以制取许多种气体,C与B相比C装置的优点是_____。

(3)实验室用B装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为_____,若实验室用碳酸钠粉末与盐酸来制备二氧化碳,用C装置是否合适_____(填“是”或“否”),若用G收集二氧化碳,则气体应从_____ (填b或c)口进气。

(4)实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰共热制甲烷,甲烷是无色、无味、可燃的气体,不易溶于水,则制取并收集干燥的甲烷的装置组合为_____,甲烷在光照条件下能与氯气(Cl2)以分子数1:1发生取代反应生成一氯甲烷(CH3Cl),则另一种产物的化学式为_____。

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【题目】现代工业常以氯化钠为原料制备纯碱,部分工艺流程如下:

(1)工业生产中,制备NH3的化学方程式是_____。

(2)反应①的另一种产物是配制石灰乳的主要原料之一,其俗名为_____,常用作_____,配制石灰乳时发生的化学方程式为_____。

(3)反应③的化学方程式为_____。

(4)整个生产过程中可循环利用的物质是_____。

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【题目】某稀溶液溶质可能是NaNO3、HCl、H2SO4,CuCl2中的一种或几种向该溶液中滴加 Ba(OH)2溶液,产生沉淀的质量(y)与加入Ba(OH)2溶液质量(x)的关系如图所示,下列有关溶质组成的说法正确的是( )

A. HCl和H2SO4一定有

B. H2SO4和CuCl2一定有,HCl一定无

C. HCl、CuCl2、NaNO3一定有

D. HCl、CuCl2一定有,H2SO4一定无,可能有NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将二氧化碳气体通入澄清石灰水溶液中,会看到澄清石灰水_____,发生反应的化学方程式为_____。若继续通入二氧化碳至过量,会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙(CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2),现向含有25.6g Ca(OH)2的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳,反应后若生成20g沉淀,则通入CO2的质量可能为_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验与探究是进行化学学习的一种重要方式,以“碳和碳的化合物”进行以下探究。

(1)利用如图装置可进行气体性质的探究实验(导管a处用火柴点燃)

Ⅰ.探究CO与CuO的反应:通入气体一氧化碳,M处为氧化铜,加热前先通一氧化碳的目的是_____;M处反应的化学方程式为_____;澄清石灰水的作用是_____。

Ⅱ.探究CO2与C的反应(改为酒精喷灯):通入气体二氧化碳,M处为木炭,观察到玻璃管中的现象是_____,M处反应的化学方程式为_____。导管a处点燃的目的是_____。

(2)化学小组取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间,冷却后,对剩余固体成分进行如下探究。

(提出问题)剩余固体成分是什么?

(猜想与假设)

猜想一:_____。

猜想二:是氧化钙与碳酸钙的混合物。

(实验探究)

实验步骤

实验现象

步骤1

取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水,振荡、静置。取上层清液,滴加无色酚酞试液。

_____

步骤2

另取一定量的剩余固体于试管中,加入足量_____。

有气泡产生

(探究结论)通过探究,猜想二成立。

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