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    3．合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染，下列有关化肥的说法正确的是（　　）
    A．为保证高产尽量多施用化肥B．不能将氯化铵与碱性物质混合施用
    C．CO（NH2）2是一种常用的复合肥料D．提倡将农家肥与化肥综合使用

    分析 A、农作物需要的营养元素是有限的，施用较多的化肥，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染；
    B、氯化铵含铵根离子，与碱性物质混合后，放出氨气，降低肥效；
    C、CO（NH2）2中只有氮元素，不是复合肥；
    D、农家肥能够改良土壤结构，与化肥混合使用，优于单纯的使用化肥；

    解答 解：A、适量施用化肥有利于提高农作物的产量，但大量使用会使土地板结硬化，污染土地，故A错误；
    B、将氯化铵与碱性物质混合施用时会放出氨气降低肥效，故B对；
    C、CO（NH2）2中只有氮元素，不是复合肥；故C错．
    D、将农家肥与化肥综合使用既有利于改良土壤结构，又能够提高农作物产量，故D正确；
    故选BD．

    点评 本题主要考查肥料的分类和作用，解答时要理解农家肥和化肥的特点，农家肥与化肥综合使用有利于改良土壤结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室有一包白色粉末A，经分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的两种组成．小明为确定其成分进行了如下探究：
    【提出假设】白色粉末A的成分可能是
    假设1：Na2CO3和NaHCO3； 假设2：NaHCO3和CaCO3；假设3：Na2CO3和CaCO3．
    【查阅资料】小明收集了以下一些可能用到的相关资料
    【资料1】碳酸钠、碳酸氢钠易溶于水，向碳酸钠溶液中滴加酚酞试液溶液显红色，向碳酸氢钠溶液中滴加酚酞试液溶液显浅红色．
    【资料2】碳酸氢钠能与碱溶液反应．如NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
    【资料3】部分酸、碱、盐的溶解性表（20℃）
              阴离子
    阳离子    		OH-Cl-CO32-HCO3-
    H+溶、挥溶、挥溶、挥
    Ca2+微溶不溶
    Ba2+溶溶不溶
    说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“挥”表示挥发性
    【实验设计】小明依据查阅的有关资料设计了如下实验方案，请完成下面的表格．
    实验步骤实验操作实验中可能出现的现象相应结论
    一向A的试样中加入足量的水①AA的试样全部溶解A是　Na2CO3和NaHCO3
    ②A的试样部分溶解A是NaHCO3和CaCO3或Na2CO3和CaCO3
    二若A的试样部分溶解则向其滤液中加入酚酞试液③溶液显红色A是Na2CO3和CaCO3
    ④溶液显浅红色A是NaHCO3和CaCO3
    【实验结论】小明通过实施上述实验方案最终确定了A的成分．
    【评价反思】实验结束后，小明反思认为在“实验步骤二”中还有其它方法也可确定出A的成分，该方法可能是向滤液中加入CaCl2（或其它可溶性钙盐、钡盐）溶液，有白色沉淀生成，则A是Na2CO3和CaCO3，无明显现象则A是HCO3和CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．我县已大力推广公共自行车让市民环保出行．自行车如图所示．请完成下列各题．
    （1）所标的各部件中一定属于金属材料的是C（填序号）．
    （2）车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀，这是铁与空气中的氧气和水蒸气等物质发生化学反应的结果．通常用盐酸除铁锈，该反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体B．将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中C．用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体D．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．回答下列问题：
    （1）请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，并观察下列图形回答问题：
    ①图中用酒精灯帽盖灭酒精灯所使用的灭火原理是隔绝氧气．
    ②实验操作中，由于操作不当引起火灾，应采用的灭火措施是用湿布盖灭．

    （2）生活离不开化学，周末老师安排回家对“鸡蛋壳的主要成分”进行探究：
    小明回家后取一个干净的玻璃杯放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些食醋，观察到玻璃杯中冒出大量气泡，因此小明猜想该气体可能是CO2．请你设计一个简单的实验帮助小明证明该气体是CO2将气体通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则小明的猜想是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液．
    【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液，实验装置和现象如图所示．请你一起参与．
    【现象结论】甲装置中产生的实验现象（用化学方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，和氢氧化钠反应无明显现象；乙装置中的实验现象是气球膨胀，吸收CO2较多的装置是乙．
    【拓展延伸】做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生．小张梯形：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，知识在瓶口发现有白色粉末状物质．我认为是氢氧化钠溶液变质了．
    （1）氢氧化钠溶液变质的原因是（用方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （2）利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质．
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加氯化钙溶液产生白色沉淀该氢氧化钠溶液已变质
    （3）该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？
     实验步骤实验现象 实验结论 
     取少量氢氧化钠溶液，滴加
    足量氯化钙溶液，过滤，向上层清液中滴加
    酚酞试液，观察现象    		 
    产生白色沉淀
    酚酞试液变红色（或酚酞试液不变色）    		 该氢氧化钠溶液
    部分（或全部）变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．当人被蜜蜂或蚂蚁叮咬时，昆虫会向人体射入一种“蚁酸”（具有酸性的物质），使皮肤发红，瘙痒甚至疼痛；要消除或减缓这些症状，可在昆虫叮咬处涂抹下列哪种物质（已知食醋的pH为3，食盐水的pH为7，肥皂水的pH为10，火碱液的pH为14）（　　）
    A．肥皂水B．食盐水C．火碱液D．食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．根据如图有关二氧化碳的实验回答：
    （1）如图A所示将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象是：下层阶梯上的蜡烛先熄灭，上层阶梯上的蜡烛后熄灭； 
    原因是：①二氧化碳的密度比空气大；②二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧．
    （2）如图B所示，将一支充满二氧化碳的试管倒立在盛有紫色石蕊试液的烧杯中，可以观察到的现象是①试管中液面上升；②烧杯中液体变红．该实验中发生的反应的表达式为：CO2+H2O=H2CO3．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．化学反应前后元素化合价发生改变的反应属于氧化还原反应，下列化学反应不属于氧化还原反应类型的是DE
    A.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4       
    B．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    C.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑      
    D．HCl+NaOH=NaCl+H2O
    E．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  
    F.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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