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请你根据生活经验和实验,判断汽水饮料中的气体是什么,完成下面的表格.
实验步骤 实验现象 结论
(1)打开汽水瓶盖 出现大量的
 
猜想是
 
气体
(2)设法收集一小瓶该气体,然后把燃着的木条伸入瓶中
木条的火焰
 

猜想:可能是
 
或者
 
(3)滴入数滴澄清的石灰水并振荡
澄清石灰水
 

该气体一定是
 
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:根据汽水是碳酸饮料,碳酸易分解生成水和二氧化碳;二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧能使燃着的木条熄灭,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答;
解答:解:由于汽水中含有大量的碳酸,碳酸不稳定,容易分解生成二氧化碳和水,所以打开汽水瓶盖,出现大量气体,说明该气体可能是二氧化碳;由于二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧,所以收集一小瓶该气体,把燃着的木条伸入瓶中,木条火焰熄灭,说明该气体可能是二氧化碳或氮气,因为氮气也能使燃着的木条熄灭,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,这是验证二氧化碳存在的方法,所以滴入数滴澄清的石灰水并振荡,石灰水变浑浊,说明该气体一定是二氧化碳.
故答案为:
实验方案 实验现象 分析与结论
(1)打开汽水瓶盖 出现大量气体 猜想是二氧化碳
(2)设法收集一小瓶该气体,然后把燃着的木条伸入瓶中 木条的火焰熄灭 可能是 二氧化碳气体或者氮气
(3)滴入数滴澄清的石灰水并振荡 澄清石灰水 变浑浊 一定是 二氧化碳气体.
点评:解答本题关键是要知道碳酸不稳定,易分解成二氧化碳和水,验证二氧化碳用澄清石灰水.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校初中化学课外小组,对两瓶失去标签的盐酸溶液和氢氧化钠溶液进行鉴别,经过讨论,可行的方案有多种,请你设计四种鉴别方案,按下表内容填写(所需试剂或试纸可以任选)
方案 选用的试剂或试纸 产生的实验现象 结论(写化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:

在常见的元素中,常温下为液态的金属元素是
 
;人体中含量最多的元素是
 
;相对原子质量最小的元素
 
;地壳中含量最多的金属元素
 
;  空气中含量最多的元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,属于置换反应的是(  )
A、S+O2 
 点燃 
.
 
SO2
B、CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
C、Fe2O3+2A1
 高温 
.
 
Al2O3+2Fe
D、3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:

用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜,发现已制得的铜又很快变黑了,你推测产生这种现象的原因是(  )
A、温度太低
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C、试管口倾斜了
D、铜被空气中氧气所氧化

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)碳元素
 
;(2)3个铁离子
 
;(3)水银
 
;(4)最轻的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号填写:
(1)钙原子
 
;     
(2)碳酸根离子
 
;   
(3)水中氧元素显-2价
 

(4)2个二氧化硫分子
 
;   
(5)3个氯离子
 
;   
(6)n个硫酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里制取氯气,与选择收集方法无关的是(  )
A、氯气的密度
B、氯气的质量
C、氯气在水中的溶解性
D、空气的密度

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验室制取气体的确定依据,正确的是(  )
A、确定反应原理的依据是:所用的发生装置
B、确定发生装置的依据是:反应物的状态和反应条件
C、确定收集方法的依据是:生成气体的颜色
D、确定操作顺序的依据是:生成气体量的多少

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