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请根据下列装置,回答问题:
(1)写出有标号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)用高锰酸钾制取O2时,选A、D进行实验,写出该反应化学方程式
 
; 发现水槽中的水变红的原因为
 
;气体收集完毕时,应先
 
(填A或B).A.从水中取出导气管  B.熄灭酒精灯
(3)某同学在实验室制二氧化碳气体时,写出该反应化学方程式
 
.将气体的发生装置由B改进为F,这样做的优点是
 

(4)实验室用固体无水醋酸钠和碱石灰混合物加热的方法制取甲烷(甲烷的密度比空气小,且不溶于水).该实验可选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.
(2)加热高锰酸钾的方法制取氧气,据反应原理书写方程式,A装置是用加热固体的方法制取氧气,试管口要放一团棉花,气体收集完毕时应先从水中取出导气管,再熄灭酒精灯;
(3)据实验室制二氧化碳气体的反应物、生成物及反应条件写出化学方程式,F装置的优点解此题;
(4)据实验室用固体无水醋酸钠和碱石灰混合物加热的方法制取甲烷,反应为固体加热型,选择发生装置,据甲烷的密度比空气小,且不溶于水选择收集装置.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:)①长颈漏斗  ②水槽;
(2)加热高锰酸钾的方法制取氧气,据反应原理书写方程式:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A装置是用加热固体的方法制取氧气,试管口要放一团棉花,以防高锰酸钾粉末从导管进入水槽;气体收集完毕时应先从水中取出导气管,再熄灭酒精灯,以水槽中的水倒吸进入试管,使试管炸裂,故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口未放一团棉花,A;
(3)二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸钙)反应来制取,该反应化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;将气体的发生装置由B改进为F,这样做的优点是:控制反应的停止与发生;
(4)据实验室用固体无水醋酸钠和碱石灰混合物加热的方法制取甲烷,反应为固体加热型,选择发生装置为:A,据甲烷的密度比空气小,且不溶于水选择收集装置为D或E.
故答案为:(1)①长颈漏斗,②水槽;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口未放一团棉花,A;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,控制反应的停止与发生;
(4)A,D或E.
点评:本题考查知识难度不大,主要考查方程式的书写,氧气、二氧化碳、甲烷的实验原理及发生和收集装置等,掌握相关知识是解答问题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列现象,不涉及化学变化的是(  )
A、粮食酿酒B、轮胎爆炸
C、菜刀生锈D、纸张燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

要探究锌、铜、银三种金属的活动性顺序,可以选用下列哪组试剂进行实验(  )
A、Zn、CuSO4、AgNO3
B、Cu、Ag、ZnSO4
C、Zn、Cu、H2SO4
D、ZnSO4、Cu、AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

西式快餐中的油炸薯条是高盐、高热量食品.高盐摄入量意味着“高血钠”症,食盐的主要成分是氯化钠,其中氯元素是人体所需的(
 
(常量或微量)元素,油炸薯条中能给人体提供能量的营养素主要是
 
 
.经科学研究发现只要我们选择健康的烹调方式,薯类食物中丰富的维生素就不会遭到破坏,维生素在人体内起到的作用是
 
;炸过薯条的油可以做成生物柴油代替汽油作为汽车燃料,汽车铅蓄电池的工作原理是:在放电的条件下,铅、二氧化铅与硫酸混合生成硫酸铅(PbSO4)和水.写出此反应的化学方程式
 
,反应前铅元素的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组的同学为探究金属镍(Ni,银白色金属)和铜的活动性顺序,进行了一系列实验活动.请你一起参与他们的活动,并回答有关问题.
探究活动一、金属镍和铜的活动性顺序
若在生成物中Ni为+2价,则该反应的化学方程式为
 

实验过程中,小组同学还发现试管中有无色气体产生的“异常”现象,十分好奇,于是继续进行探究活动.
探究活动二、无色气体的成分是什么?
【猜想假设】A.氢气   B.氧气   C.二氧化硫   D.二氧化碳   E.一氧化碳
【分析推理】小明认为无色气体不可能是二氧化碳或一氧化碳,理由是
 

小红根据二氧化硫能够形成酸雨的事实,推测二氧化硫能溶于水,且水溶液应该呈酸性能使指示剂变色小组同学认为小红的观点合理,于是将收集到到气体收入
 
溶液中,发现溶液不变色,证明无色气体不是二氧化硫.
综上所述,小组同学认为,无色气体可能是氢气,或者氧气.
【设计方案】为确定气体成分,小组同学设计了如下实验方案:
用如图所示装置进行实验,先
 
,然后将燃着的木条放在尖嘴处,发现气体燃烧并发出淡蓝色火焰,证明无色气体可能是氢气.
该实验方案中浓硫酸的作用是
 

【评价与反应】小组同学认为,还可以补充一个实验,验证无色气体中含有氢元素,从而进一步证明无色气体可能是氢气.他们应补充的实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了解茶树的生长规律,某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究,实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行,并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量,实验结果如图甲所示,同时记录温室内的温度,如图乙所示.请分析回答:

(1)由图甲可知,三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在
 
  (填具体时间),说明此时植物的
 
  作用最强,制造的有机物最多;
(2)综合分析图甲和图乙的实验数据,你认为该实验的结论是
 

(3)适量喝茶对身体健康有益,因为茶叶中含有一种物质叫儿茶素,它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用.已知一种儿茶素的化学式是C15H14O6,该儿茶素中碳元素和氢元素的质量比C:H=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类的方法,使化学学习和研究变得有规律.请从原子的结构特点与元素在周期表中的位置的关系的角度,将下列原子结构示意图平均分成两类.

(1)你选择的原子结构示意图是
 
(填序号),
(2)你的一种分类标准是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图.请回答下列问题:
(1)将实验装置图补充完整;
(2)写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式
 

(3)连接装置后要进行的操作是
 

(4)检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳气体,正确的操作方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关,学好化学可以帮助我们分析、解决生产生活中的问题,请按要求回答下列问题:
(1)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是
 
.(填“单质”、“元素”或“原子”)
(2)校园内铁制车棚易生锈的原因是铁和空气的
 
 
发生了反应;写出一种防止其生锈的方法
 

(3)已知:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠和玻璃中的二氧化硅(化学式为SiO2)缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起,则二氧化硅与氢氧化钠反应的化学方程式为
 

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