小君和小英同学发现:带火星的竹签在空气中不会复燃,若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气,得到的气体能使带火星的竹签复燃,为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,他们进行了如下探究:
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(1)(设计实验)小君设计了如图的装置,该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是___。
(实验研究)第一组实验:取3只集气瓶,编号为①②③,分别装入15%、30%和45%的水,盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡___放出后,导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出,将相同的3支带火星竹签分别插入①~③号瓶中,记录实验现象。
获得第一组实验现象后,小君又做了第二组实验,并记录实验现象,两组实验数据和现象见下表:
实验分组 | 第一组 | 第二组 | ||||
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
集气瓶装水的体积分数/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
带火星竹签状况 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
(2)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:_____(填“是”或“否’')。
(3)集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×___%.
(4)根据两组实验现象得出,收集的氧气占容积的体积分数最低为____%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数分数是__%(计算结果保留整数)。
(5)小英认为上述两组实验现象还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是____%。
(6)(实验结论)再经过数次实验并计算后得出:能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。
(继续探究)小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气,请你提出实验改进的措施___。
(7)为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度,课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。
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收集气体的方法是:在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞 b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则停止通入氧气时量筒内水的体积约为_____(提示:空气中氧气的体积分数约为1/5)
A.25 mLB.40 mL C.60 mL D.75 mL
科目:初中化学 来源:江苏省高邮市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是( )
A. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐
B. 燃烧法测定空气中氧气的含量,不能用硫代替红磷
C. 空气的成分按质量计算,氧气大约占21%
D. 禁止燃放烟花爆竹,可以减少空气污染
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科目:初中化学 来源:安徽省阜阳市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:实验题
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了如下实验探究。
(集体讨论)(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其
他成分反应且生成物为固体。他们应该选择________________.
A.蜡烛B.红磷C.镁D.木炭
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为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证________________.
(2)小组同学共同设计如图所示的两套装置,你认为合理的是________________。为了确保实验的成功,在装药品之前应该________________.
(分组实验)在讨论的基础上,他们分组进行了实验。
(数据分析)实验结束后,整理数据如表:(注:集气瓶容积为100mL)
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(3)通过对实验结果的交流,①大多数同学都验证出氧气约占空气体积的________________.
②通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是____________、______________(写出两点)。
(实验反思)兴趣小组继续进行实验探究。
(1)兴趣小组将红磷改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,水不倒吸人集气瓶的原因是________________。
(2)若改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸人集气瓶大于1/5。影响结果的原因是________________。
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科目:初中化学 来源:科粤版九年级上册第二章空气、物质的构成测试卷 题型:填空题
(4分)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是钙元素在元素周期表中的信息。
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A B C D E
请回答下列问题:(填序号)
(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中,属于同种元素的粒子是 ;
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 ;
(3)D中X= ;从E图中你获得的信息有 。(答一条)
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科目:初中化学 来源:科粤版九年级上册第二章空气、物质的构成测试卷 题型:单选题
下列涉及学科观点的有关说法正确的是( )
A. 根据转化观:钠原子和钠离子在一定条件下可相互转化
B. 根据微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的
C. 根据结构观:氩原子和氯离子最外层电子数相同,化学性质相同
D. 根据守恒观:10mL水中加入10mL酒精后体积变为20mL
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科目:初中化学 来源:江苏省2019届九年级上学期阶段练习化学试卷 题型:多选题
下列四种叙述均用如图表示,其中对应说法正确的是
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A. 图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系
B. 图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成水的质量与时间关系
C. 图表示一定量KMnO4加热制O2过程中,残留固体中MnO2的质量与时间的关系
D. 图表示一定量石灰水中通入二氧化碳,混合物中水的质量与时间的关系
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科目:初中化学 来源:江苏省2019届九年级上学期阶段练习化学试卷 题型:单选题
比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是
序号 | 实验事实 | 影响化学反应的因素 |
A | 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
B | 碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
C | 双氧水在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解 | 有、无催化剂 |
D | 铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年度第一学期科粤版版九年级化学上 第4章 生命之源水 单元测试卷 题型:填空题
水是生命之源,用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)净化水时需加入明矾的目的是________。
(2)过滤操作中玻璃棒所起的作用是________。
(3)生活中为降低水的硬度,可采用的方法是________。
(4)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是________。
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
(5)长期饮用蒸馏水________(填“利于”或“不利于”)人体健康。
(6)河水中含有许多杂质,可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化,其中净水程度最高的是________。
(7)过滤操作后滤液仍然浑浊的原因有:________。
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科目:初中化学 来源:四川省宜宾市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题
我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从釜溪河中取回一定量的水样,然后进行如下研究
(1)将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末(吸附杂质,使杂质沉降)搅拌,溶解后静置一会儿;
(2)将静置后的河水采用如图装置进行过滤,请问:
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图中还缺少的一种仪器是______,其作用是______.
(3)过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是______(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是______.
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