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利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成.实验装置由A、B、C、D组成(氢气发生装置省略未画出).回答下列问题:
(1如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气,他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气,在装置A中通常放______溶液,其作用是______;在装置B中通常放______溶液,其作用是______.
(2)若实验前后,称量结果如下,装氧化铜的玻璃管的质量减少6、4克,装氯化钙的U型管的质量增加了7、2克.根据上述实验数据,写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式______.
(3)在装置D中,将CaCl2改换为______,才能检验出氢气还原氧化铜有水生成.
【答案】分析:运用氢气还原氧化铜生成水和铜,题中图示告诉我们氢气用锌和较浓的盐酸反应制得,故氢气中含有氯化氢气体和水蒸气,先要除去它们;水能使白色的无水硫酸铜变蓝色,所以用无水硫酸铜检验水;U形管减轻的质量就是生成的水中氧元素的质量,D增重即生成的水的质量.
解答:运用氢气还原氧化铜生成水和铜,题中图示告诉我们氢气用锌和较浓的盐酸反应制得,故氢气中含有氯化氢气体和水蒸气,先要除去它们;水能使白色的无水硫酸铜变蓝色,所以用无水硫酸铜检验水;U形管减轻的质量是C中试管减轻的质量就是生成的水中氧元素的质量,D增重即生成的水的质量.故答案:(1)氢氧化钠 氯化氢气体 浓硫酸 水蒸气(2)(7.2g-6.4g)÷6.4g (3)无水硫酸铜
点评:典型的实验探究题,熟练掌握氢气还原氧化铜的性质和实验才能准确解答该题,要分析清楚每步实验的目的即可准确解答该题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

38、利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成.实验装置由A、B、C、D组成(氢气发生装置省略未画出).回答下列问题:

(1)如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气,他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气,在装置A中通常放
氢氧化钠
溶液,其作用是
吸收氯化氢气体
;在装置B中通常放
浓硫酸
溶液,其作用是
吸收水蒸气
.
(2)若实验前后,称量结果如下,装氧化铜的玻璃管的质量减少6、4克,装氯化钙的U型管的质量增加了7、2克.根据上述实验数据,写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式
(7.2g-6.4g)÷6.4g
.
(3)在装置D中,将CaCl2改换为
无水硫酸铜
,才能检验出氢气还原氧化铜有水生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成.实验装置由A、B、C、D、E组成,如图:

请回答下列问题:
①如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气,他用装置B、C是为了得到纯净、干燥的氢气,他在装置B中通常盛放
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液,为了除去
氯化氢气体
氯化氢气体
;在装置C中盛放的试剂应是
浓硫酸
浓硫酸
,为了除去
水蒸气
水蒸气
.
②若实验前后,称量结果如下:装氧化铜的玻璃管的质量减少了6.4g,装氯化钙U形管的质量增加了7.2g,根据上述实验数据写出水中氢、氧俩种元素质量比
1:8
1:8
.
③在装置E中,将CaCl2改变为
无水硫酸铜
无水硫酸铜
,才能检验出氢气还原氧化铜有水生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成.实验装置由A、B、C、D组成(氢气发生装置省略未画出).回答下列问题:
(1如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气,他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气,在装置A中通常放______溶液,其作用是______;在装置B中通常放______溶液,其作用是______.
(2)若实验前后,称量结果如下,装氧化铜的玻璃管的质量减少6、4克,装氯化钙的U型管的质量增加了7、2克.根据上述实验数据,写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式______.
(3)在装置D中,将CaCl2改换为______,才能检验出氢气还原氧化铜有水生成.

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科目:初中化学 来源:2011年专题训练:化学实验(解析版) 题型:解答题

(2005?辽宁)利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成.实验装置由A、B、C、D组成(氢气发生装置省略未画出).回答下列问题:
(1如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气,他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气,在装置A中通常放______溶液,其作用是______;在装置B中通常放______溶液,其作用是______.
(2)若实验前后,称量结果如下,装氧化铜的玻璃管的质量减少6、4克,装氯化钙的U型管的质量增加了7、2克.根据上述实验数据,写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式______.
(3)在装置D中,将CaCl2改换为______,才能检验出氢气还原氧化铜有水生成.

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