练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    4．化学用语答题．
    （1）用相应的数字和化学符号填空．
    ①两个镁离子2Mg2+②两个氢原子2H ③氧元素O
    （2）下列符号中数字“2”的意义
    2N氮原子的个数为2       ②02-一个氧离子带2个单位的负电荷
    （3）将下列物质按要求分类（填序号）
    ①空气②氧气③水蒸气④高锰酸钾
    ⑤铁粉⑥氮气⑦海水⑧冰水混合物
    ⑨过氧化氢溶液=10 ⑩二氧化硫
    属于混合物的是①⑦⑨；属于纯净物的是②③④⑤⑥⑧⑩．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：（1）①离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个镁离子可表示为：2Mg2+；
    ②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为：2H；
    ③氧元素的元素符号为：O；
    （2）元素符号前面的数字表示原子的个数，故2N中的2表示氮原子的个数为2；
    元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故02-中的2表示一个氧离子带2个单位的负电荷；
    （3）空气、海水、过氧化氢溶液都是有多种物质组成的物质，属于混合物．故填①⑦⑨．
    氧气、水蒸气、高锰酸钾、铁粉、氮气、冰水混合物、二氧化硫都是由一种物质组成的物质，属于纯净物．故填②③④⑤⑥⑧⑩
    故答案为：（1）①2Mg2+；②2H；③O；（2）氮原子的个数为2；一个氧离子带2个单位的负电荷；（3）①⑦⑨；②③④⑤⑥⑧⑩；

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（　　）
    A．氧气可用于助燃，是因为氧气能支持燃烧
    B．氮气常做保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
    C．铁质栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比较稳定
    D．C、CO、H2常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．氧气是空气的主要要成分之一，地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应．

    （1）如图A、B是有关氧气化学性质实验的装置图，集气瓶内都预先留有少量水．简要回答A、B两个集气瓶中水的主要作用：A：吸收生成的有毒气体二氧化硫，减少污染 B：防止热的生成物炸裂瓶底．
    （2）铁丝在氧气中燃烧，回答下列问题：
    铁丝伸入氧气瓶的适宜时机：火柴燃尽时．理由是：使铁丝与氧气充分反应．
    （3）如图C～F是木炭燃烧实验过程．木炭在图E中燃烧的现象是：剧烈燃烧，放出大量的热，发出白光光；图F中的现象为澄清石灰水变浑浊．
    （4）图E中将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中的目的是：让木炭与氧气充分反应．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验室常用下列装置（图 1）来制取氧气：

    （1）用A装置加热某暗紫色固体制氧气，文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，需要对A装置进行的改进是在试管口放一团棉花，A装置中试管口 略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂试管．
    （2）如用C装置收集（1）中产生的氧气，正确的操作顺序为②⑥④⑤③①．
    ①熄灭酒精灯  ②将装满水的集气瓶倒置在水槽中  ③将导气管从水槽中取出
    ④将导气管口伸入集气瓶口  ⑤当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气 瓶移出水面放置
    ⑥观察到导管口出现连续而均匀的气泡
    （3）小明打算测定实验产生的氧气的体积，请你选出他应该使用的装置③（图 3 填编号），
    （4）某同学为了在排水法收集氧气时随时读数，设计如图 2 所示的装置，第一次观测时 仰视读数为 10mL，第二次观察时俯视读数为 25mL，在两次观测期间内收集的气体 体积＞15mL（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （5）常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶 于水．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，请选择合适的制取装置AD（在A～E中选填番号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气．
    （1）收集好的氧气应正放 （填正放或倒放）在桌面上，原因是氧气的密度比空气大；
    （2）可以用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水；
    （3）用高锰酸钾制氧气的表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；制取装置的仪器有铁架台、试管（写2种），收集装置的仪器有水槽，集气瓶（写2种）．试管口略向下的目的是防止冷凝水倒流到试管底部炸裂试管．在收集氧气的过程中，发现集气瓶中的气体呈现紫红色，其原因是试管口要没有放一团棉花．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）
    A．氢气和液氢都可做燃料（相同物质的分子，其化学性质相同）
    B．用警犬搜救地震中被埋人员（分子在不断运动）
    C．水烧开后易把壶盖冲起（温度升高，分子变大）
    D．用水银温度计测量体温（温度升高，原子间间隔变大）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．现要量取15mL 的盐酸，需要20mL的量筒和胶头滴管配合使用，量液时，量筒必须平放，视线要与凹液面的最低处保持水平；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出的读数为15mL，则所取液体的实际体积应＜15mL（填“＜”、“＞”或“=”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．下列物质中，属于纯净物的是C
    A．澄清的石灰水    B．新鲜的空气    C．二氧化碳    D．氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是化学实验中常用的几种装置．请回答下列问题：

    （1）写出标号数字①的仪器名称：集气瓶．
    （2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是氧气或二氧化碳，写出实验室制取该气体的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．检验该气体收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了或将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    （3）某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置，请简述该同学应如何使用E装置？E装置装满水，气体从b端进入．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案