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张磊同学编写的以“找不同”为主题的手抄报中有如下观点,其中不正确的是( )

A. 硫在空气里和氧气里燃烧现象不同是因为氧气的浓度不同

B. 金刚石和石墨的物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同

C. 不同温度下同一物体体积不同是因为分子大小不同

D. 过氧化氢和水的化学性质不同是因为分子构成不同

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下列w微粒的结构示意图中,表示阳离子的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源:福建省仙游县郊尾、枫亭五校教研小片区2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:实验题

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与。

(设计实验)第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。

(1)你认为合理的是(填编号)_____________。

(2)红磷燃烧的现象是_____________。

(改进实验)第二小组同学设计了C实验,优点是:____________________。

(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5,这可能是由哪几种原因引起的? ______(写一点即可)。

(4)从实验现象分析可知氧气约占空气总体积的1/5,本实验还体现了氮气的哪些性质是__________。

(5)若将红磷换成碳粉则实验不能成功,你分析原因是什么?_______________。

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科目:初中化学 来源:重庆市2018届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:综合题

“转化法”是科学探究的常用方法。根据以下实验回答问题。

(1)图A中,我们根据_______(填火焰的名称)处的火柴炭化最明显,来判断各层火焰的温度。

(2)图B中,我们根据冷却至室温后,烧杯内的水进入________(填仪器名称)中,约占总体积的1/5,来大致确定空气氧气的含量。关于这个实验说法不正确的是________(填序号)。

A.红磷用量不足会影响实验结论

B.只把燃烧匙内的红磷换成木炭同样可以获得正确的实验结论 C.实验还能证明反应后瓶内剩余气体具有难溶于水,不燃烧,不支持燃烧的性质

D.装置不漏气是实验成功的重要因素之一

(3)图C中,我们可以通过进入瓶内水的多少来确定瓶内氧气的多少。小梦用该方法收集氧气,当观察到_____时,便开始收集。随后小梦将盛有燃着的硫的燃烧匙伸进这瓶氧气中,能观察到______色火焰。

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科目:初中化学 来源:重庆市2018届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题

通过开学以来的学习,小明发现很多实验中都用到了燃着的小木条,下列不能用燃着的小木条来完成实验的是( )

A. 检验电解水反应中正极产生的气体 B. 检验电解水反应中负极产生的气体

C. 比较空气和呼出气体中氧气含量的多少 D. 比较空气和呼出气体中的二氧化碳含量的多少

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科目:初中化学 来源:重庆市2018届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题

人时刻离不开空气,空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是

A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

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科目:初中化学 来源:广西壮族自治区来宾市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:推断题

现有A、B、C、D、E、F六种物质,A是无色无味的气体,B在A中燃烧呈蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C,D是银白色的固体,在A中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体E,F是一种无色气体,把F通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊。。推断A、B、C、D、E、F各是什么物质。

(1)写出有关物质的名称:

A_________B_________C________D__________E__________F___________

(2) 写出反应的文字表达式:BC____________DE____________ 。

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科目:初中化学 来源:广西壮族自治区来宾市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题

用排空气法收集氧气时,检验集气瓶中是否收集满氧气的操作是

A. 用带火星的木条伸入集气瓶内 B. 用鼻子闻集气瓶内气体的气味

C. 用燃着的木条伸入集气瓶内 D. 用带火星的木条伸到集气瓶口

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科目:初中化学 来源:重庆市2018届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:填空题

下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题:

(1)图中A、B、C、D粒子共表示________种元素。

(2)D中x =_________。

(3)一个银原子的中子数为________个。

(4)已知铝元素的原子序数为13,氯元素的原子序数为17,请写出A、C形成的化合物的化学式__________

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