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某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们提出了如下假设:
【猜    想猜想一:没有变质;   猜想二:部分变质;  猜想三:
 
.
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性.
【进行实验】对猜想二进行验证.
实验步骤实验现象结论
1.取少许该溶液于试管中,滴
入适量的
 
溶液.
 
猜想二正确
2.静置上述溶液,取上层清液少许于另一支试管中,滴入几滴
 
溶液

 
猜想二正确
写出现象③的化学方程式
 
.
 
氢氧化钠溶液必须密封保存.
氢氧化钠溶液变质的原因(用化学方程表示)
 
.
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【猜想】根据已有的知识进行分析,物质露置在空气的情况是不变质、部分变质或是不变质分析;
【进行实验】验证溶液部分变质,既要证明有氢氧化钠,又要证明有碳酸钠进行分析:碳酸钠能够和氯化钡等溶液产生沉淀既具有氢氧化钠变质成碳酸钠,又能够除去碳酸钠碱性对氢氧化钠的干扰,再滴加酚酞试液观察变色,确定溶液的组成;并写出反应的方程式;
【反思】根据氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠和水,写出反应的方程式.
解答:解:【猜想】氢氧化钠露置在空气的情况是不变质、部分变质或是不变质,故填:全部变质;
【进行实验】向溶液的样品中滴加氯化钙溶液,利用氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,若观察到有沉淀出现可判断变质生成了碳酸钠;在反应后的溶液中滴入酚酞,由于氢氧化钠能使酚酞变红,若出现变红则可判断有氢氧化钠;因此既出现沉淀又有溶液变红,则溶液部分变质;(合理即可)
故答案为:
实验步骤实验现象结论
1.取少许该溶液于试管中,滴
入适量的 BaCl2(CaCl2、Ba(NO3)2)溶液.
有白色沉淀猜想二正确
2.静置上述溶液,取上层清液少许于另一支试管中,滴入几滴 酚酞试液(或紫色石蕊试液)溶液
溶液变红(或溶液变蓝)
猜想二正确
现象③是碳酸钠和氯化钡等的反应,故反应的方程式为:Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓  (Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)  (其余答案只要合理均可);
【反思】因为氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠和水而变质,故反应的方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
点评:本题考查了久置的NaOH固体是否变质的实验探究,学生明确实验现象与结论的关系,并注意结合物质的性质来分析固体变质的原因来解答本题.检验氢氧化钠与碳酸钠的混合物时,可先把碳酸钠变成沉淀并且不生成影响氢氧化钠检验的碱性物质,然后使用酚酞检验氢氧化钠.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、矿泉水B、铝合金
C、氯化氢D、澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

把100g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成20%的稀硫酸,需加水
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

南海、钓鱼岛及其附属海域是我国固有领土,蕴藏着丰富的海洋资源.
(1)海水制盐.从海水制取的粗盐中含有泥沙、硫酸镁和氯化钙等杂质,为得到较纯的氯化钠,将粗盐溶于水,然后进行如下操作:
a.加过量的Ba(OH)2溶液;b.加稍过量的盐酸;c.加过量的Na2CO3溶液;d.过滤;e.蒸发.
正确的操作顺序是
 
(填字母).加Na2CO3溶液的作用是除去
 
.
(2)海水淡化.图1是一个简易的蒸馏法淡化海水的装置.证明得到的水是淡水的方法是
 
.
(3)海水制镁.从海水中提取金属镁的过程如图3所示:
在转化过程中发生中和反应的是
 
(填反应顺序号).海水中本身就含有氯化镁,则①、②两步的作用是
 
.
(4)海水“制碱”.氨碱法制纯碱是先通过化学反应生成NaHCO3和NH4Cl,NaHCO3结晶析出,再加热NaHCO3制得纯碱.
①氨碱法制纯碱中生成NaHCO3和NH4Cl的化学方程式为
 
;
②反应中生成NaHCO3和NH4Cl的质量比为84:53.5,NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲线如图2所示.请分析NaHCO3结晶析出而NH4Cl没有结晶析出的原因是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究.
【推理假设】上述两种物质发生反应的化学方程式为
 
,由此推测出废液中溶质一定有NaCl,可能还有
 
或盐酸.
【实验探究】:(一)确定废液中是否含有盐酸
(1)选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的五种物质,其中物质x是酸碱指示剂中的
 
溶液.
(2)实验验证:某同学向废液中加入少量的氢氧化铜固体,观察到
 
.确定废液中一定没有盐酸.
(二)确定废液中是否含有Na2CO3
某同学用
 
测出废液中的pH=10,确定废液中一定含有Na2CO3.
(三)处理废液,回收利用
欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如下实验方案设计.
方案加入试剂分离方法方案评价
1适量Ca(NO3)2溶液过滤、蒸发结晶不可行,理由是
 
2过量的
 
蒸发结晶可行

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某个化学反应前后的微观模拟图,请根据图示回答:

(1)a、b物质属于
 
(填物质分类),从微观角度说明你判断的依据
 
;
(2)该反应属于
 
反应(填基本反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是进行科学探究的重要方式,请填写下列空格:
(1)在蒸发食盐水获取食盐晶体时(图A),应在蒸发皿内出现
 
时,即停止加热.
(2)在点燃氢气等可燃性气体前(图B),一定要先
 
.
(3)某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶(图C),向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液,然后将两瓶迅速拧紧瓶盖,振荡,观察现象.该实验的探究目的是
 
.
(4)用坩埚坩夹持一团钢丝棉,在酒精灯火焰上灼烧至红热,未见钢丝棉燃烧,然后将钢丝棉迅速插入盛有氧气的集气瓶中,钢丝棉在氧气中剧烈燃烧.据此可分析得知,钢丝棉能否燃烧与
 
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常见的制取气体的装置,请结合下图回答问题:
(1)标号②的仪器名称:
 
.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母);写出该反应化学方程式
 
,在用胶皮管连接收集装置D中的玻璃导管时,应先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是
 
.
(3)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为
 
;选择发生装置B和收集装置
 
(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
 
.
(4)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取氨气,应选择发生装置为
 
(选填序号).若选用G装置代替E装置收集氨气,气体应从
 
(填“a”或“b”)导管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明:
(1)该牙膏中含有一种能防止龋齿的元素,这种元素是
 
(填元素符号).
(2)单氟磷酸钠(Na2PO3F)中,F的化合价是-1价,则P的化合价为
 
价.
(3)单氟磷酸钠(Na2PO3F)中,Na元素与O元素的质量比为
 

(相对原子质量:Na-23、O-16).

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