利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比.反应放热忽略不计.)
(1)写出装置中发生反应的化学方程式: ,MnO2在此反应中起 作用.
(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出 H2![]()
(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图 (选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求.
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与人类的生产、生活息息相关。下列说法不正确的是
A.人体内储存的脂肪,是维持生命活动的备用能源
B.食用甲醛浸泡的海产品,可提高人体免疫力
C.人体缺乏维生素A会引起夜盲症
D.喝下汽水后常会打嗝,说明气体的溶解度随温度的升高而减小
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科目:初中化学 来源: 题型:
兰州牛肉面制作中通过添加蓬灰(主要成分K2CO3),使面条劲道有弹性.下列关于K2CO3的说法中不正确的是( )
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| A. | 该物质由K、C、O三种元素组成 |
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| B. | 该物质属于化合物 |
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| C. | 该物质由2个钾原子、1个碳原子和3个O原子构成 |
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| D. | 取少量蓬灰滴加盐酸,有气体产生,且该气体能使澄清石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表将已知元素科学有序地排列起来,便于我们研究它们的性质和用途。下表表示元素 周期表的一部分,请回答下列问题。
(2)表中氮元素的化合价有多种,请写出化合价为十1价的氮的氧化物 ▲ (用化学式表示)
(3) 随着新元素的不断发现,元素周期表还将逐渐完善。最近,科学家用大量高速钙原子轰击锫原子,形成了117号元素的原子,该元素原子核中一定含有117个 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列装置图,回答有关问题:
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(1)写出实验室用H2O2制了氧气的化学方程式 .
(2)若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母).
(3)指出装置B中的错误 .
(4)实验室除用装置C和D收集氧气外,还可用E装置收集氧气.若将E装置装满水来收集该气体,应从 (填“a”或“b”)端通入气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
向一定量的硫酸铜溶液中加入一定质量分数的氢氧化钡溶液,直至过量.生成沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液的质量关系如图所示,下列说法中正确的是()
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A. 0﹣a段只生成氢氧化铜沉淀
B. 室温下,b点溶液的pH>7
C. c点溶液中溶质至少有两种
D. 整个过程中,溶液中氢元素的质量一直在增加
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科目:初中化学 来源: 题型:
家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠(苏打)和碳酸氢钠(小苏打),碳酸氢钠不稳定,在潮湿空气中缓慢分解,受热至65 ℃ 以上迅速分解,270 ℃ 时完全分解为碳酸钠。某同学为探究它们的性质差异,设计了右图所示装置并进行实验。请回答:
①加热一段时间后,a、b两烧杯分别看到的现象是___________________________;
由此可得出的结论是__________________;
②碳酸氢钠分解的化学反应方程式: ______________________________;
③该装置设计的优点是_____________;
④实验中应注意的问题是______________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对一些现象或事实解释不正确的是()
| 序号 | 现象或事实 | 解释 |
| A | 洒在地面上的酒会使房间充满酒味 | 分子在不断运动 |
| B | 酸都具有相似化学性质 | 溶于水时都能解离出氢离子 |
| C | 物质的热胀冷缩 | 分子或原子的大小随温度改变而改变 |
| D | 铵态氮肥与碱性物质混用,降低肥效 | 铵盐与碱反应放出氨气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
吸烟有害健康,非吸烟者在很多场合往往被动吸烟,这是因为( )
A、分之间有间隔 B、分子的质量和体积都很小
C、分子在不断运动 D、分子是保持物质化学性质的最小粒子
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