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某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们提出如下猜想:
猜想一:没有变质,溶质是NaOH
猜想二:部分变质,溶质是
 

猜想三:全部变质,溶质是Na2CO3
有同学进行了以下探究:

(1)请完成下表(已知CaCl2溶液呈中性)
假设和现象判断和化学方程式
a若现象Ⅰ无白色沉淀产生,现象Ⅱ溶液变红色则该样品中溶质是
 
(填名称).
b若现象Ⅰ有白色沉淀产生,现象Ⅱ溶液变红色则该样品中溶质是
 
(填名称).该反应化学方程式为
 
c若现象Ⅰ有白色沉淀产生,现象Ⅱ溶液不变色则该样品中溶质是
 
(填名称).
(2)实验探究结果:该溶液部分变质.因此,实验取完药品后应
 

(3)实验反思:实验方案步骤(1)中CaCl2溶液能否改为Ca(OH)2溶液?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:【提出假设】根据氢氧化钠易吸收空气中的二氧化碳来解答;
【设计实验】根据实验的现象结合氢氧化钠和碳酸钠的性质分析;
【实验探究结果拓展】该溶液部分变质,实验取完药品后应盖瓶盖;
【实验反思】如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠,这样无法确定原溶液是否有氢氧化钠;
解答:解:【提出假设】氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠而变质;若没有变质,溶质是NaOH;
若部分变质,则溶质是氢氧化钠和碳酸钠,化学式为:NaOH、Na2CO3;全部变质,溶质是Na2CO3;(1)【设计实验】有同学进行了以下探究:

完成下表(已知CaCl2溶液呈中性)
假设和现象判断和化学方程式
a若现象Ⅰ无白色沉淀产生,现象Ⅱ溶液变红色则该样品中溶质是氢氧化钠
b若现象Ⅰ有白色沉淀产生,现象Ⅱ溶液变红色则该样品中溶质是氢氧化钠和碳酸钠.该反应化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
c若现象Ⅰ有白色沉淀产生,现象Ⅱ溶液不变色则该样品中溶质是碳酸钠
(2)【实验探究结果拓展】该溶液部分变质,因此,实验取完药品后应盖瓶盖;
(3)【实验反思】如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的,因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠,这样无法确定氢氧化钠的存在,也得不出氢氧化钠部分变质的结论;
故答案为:NaOH和Na2CO3
(1)氢氧化钠;氢氧化钠和碳酸钠;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;碳酸钠;
(2)盖瓶盖
(3)氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠,这样无法确定原溶液是否含有氢氧化钠;
点评:此题是一道实验探究题,解题的关键是把握在证明氢氧化钠部分变质时,先除去氢氧化钠中的碳酸钠,然后再证明剩余溶液显碱性,才能说明氢氧化钠部分变质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

亚硝酸钠(NaNO2)的外观与食盐很相似,有咸味,误食易中毒.区别它们的一种方法是:将两者分别加热到320℃,没有明显现象的是食盐,能分解出一种具有刺激性气味气体的是亚硝酸钠,该气体可能是(  )
A、CO2
B、SO2
C、NO2
D、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器名称,书写正确的是(  )
A、椎形瓶B、胶头滴管
C、蒸发血D、长劲漏斗

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前,农村常用的化肥有:NH4HCO3、NH4NO3、KNO3、CO(NH22(尿素)、KH2PO4、KCl、Ca(H2PO42、NH4H2PO4等,下列化肥属于复合肥料的是(  )
A、NH4HCO3
B、KNO3
C、Ca(H2PO42
D、NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性.
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈
 
性,还可能呈
 
性.
【实验验证】
实验操作 实验现象 结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 无色酚酞试液变
 
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色 溶液呈
 
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是
 
(填写微粒符号).为避免碱性溶液污染环境,应该加入酸性溶液使其呈中性后才能排放.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到
 
,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有所泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为
 
;若无明显现象,则呈中性.
请你再提出一个与小亮不同的方案:
 

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某同学发现以前做实验用的NaOH忘记盖瓶塞了,由于NaOH能与空气中CO2反应发生变质,于是化学兴趣小组设计实验对瓶中的NaOH进行探究,首先提出假设:NaOH(1)没有变质;(2)部分变质(3)全部变质.为了验证假设,设计了如表实验,按要求填表:
实验步骤 现象 结论
(一)甲取样品溶于水后装入试管,然后加入足量稀盐酸 有气泡产生 假设(1)不成立
(二)乙取样溶于水装入试管,先加入足量Ca(OH)2,再加入酚酞 先有沉淀生成,后变红色 假设(2)成立
(1)上述结论错误的是(填“甲”或“乙”)
 
,原因是
 

(2)你认为验证假设(3)实验步骤为:
 
,若现象为
 
,则假设(3)成立.

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同学们依据物质类别和物质中某种元素的化合价构建了初中化学常见物质间的转化关系坐标图(图中“→”表示物质间的转化).已知A、H为固体,通常均可在食品包装袋中用于保存食品.人体胃酸中有大量M存在.A、B、C含有两种相同的元素.请回答下列问题:
(1)A的化学式为
 
.F的固体俗称
 

(2)G与M溶液反应的化学方程式为:
 

(3)在B溶液中加入一定量D溶液,过滤后取滤液,滴入过量M溶液,无明显现象,则滤液中的溶质可能存在的是
 

(4)A-H八种物质中能与M溶液反应的物质有
 
种.

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化肥碳酸氢铵具有以下性质:易溶于水,受潮时在常温下即能分解放出氨气,温度越高分解越快,遇碱性物质时也会放出氨气.请你说说该化肥在运输、贮存和施用中应该注意什么事项?

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归纳总结是学习化学的有效方法.以下是小东同学关于实验方面的某些归纳总结,请你帮助完成:
实验室中有些药品需密封保存的原因:A.药品能吸收空气中的水蒸气;B.药品能与空气中的某些成分发生化学反应.
①该同学的归纳不完整,你还能补充的一种情况是
 

②写出一个符合情况A的物质的名称
 

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