分析 (1)根据物理变化和化学变化的区别来解答该题;
根据电解水的实验结论来书写文字表达式,并根据气体的性质来完成判断;
根据水的净化过程来分析判断;
(2)根据水的污染源分析判断;
(3)根据空气的成分及各成分的性质分析回答;
(4)根据保护水资源的途径进行分析.
解答 解:(1)根据图中可以得出该过程是水的沸腾,在这个过程中水由液态变成气态,在试管口又变成液态,仅是水的状态的变化,没有产生新的物质,所以属于物理变化;
电解水的实验中,正极得到的是氧气,而负极得到的是氢气,即1管中的气体时氢气,水通电生成氢气和氧气,该实验说明水由氢元素和氧元素组成;根据水的净化过程及方法可以知道小卵石和石英沙的作用为过滤出不溶于水的杂质;活性炭的作用是吸附,用此装置净化后得到的水属于混合物,因为水中含有可溶性物质;
(2))①在引水渠岸边堆放垃圾,会造成水的污染;
②向引水渠中排放工业废水,会造成水的污染;
③在引水渠两岸植树,能保护水土;
④向引水渠中倾倒生活污水,会造成水的污染.
(3)水蒸气遇冷冷凝成液体,夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有水蒸气.
(4)节水的措施包括,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染,故答案为:用洗菜淘米的水浇花(或用洗衣服的水冲洗马桶等)
故答案为:(1)物理;氢气;氢元素和氧元素;除去不溶性的杂质;吸附;混合物;
(2)①②④;
(3)水蒸气;
(4)用洗菜淘米的水浇花(或用洗衣服的水冲洗马桶等).
点评 此类题一般难度较小,在解此类题时,首先弄清问题考查的知识点,然后结合所学的知识进行分析.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Na+、Cl-、H+、CO32- | B. | Ag+、Ca2+、NO3-、Cl- | ||
| C. | NO3-、OH-、Cu2+、Na+ | D. | K+、Mg2+、Cl-、NO3- |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 每100g含有 营养成分 | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 镁 | 钠 | 锌 |
| 7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 18.2mg | 30.8mg | 8.1mg |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 向物质G的水溶液中滴入无色酚酞试液,溶液变红色 | |
| B. | ②和③的化学反应类型相同 | |
| C. | 反应②是吸热反应,反应④是放热反应 | |
| D. | 物质A和物质E都具有可燃性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 主食 | 米饭、馒头 |
| 副食 | 烧鸡块、咸鸭蛋、红烧鱼、花生米 |
| 饮料 | 牛奶 |
| 你的补充 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 在托盘上垫纸称量12 g NaOH固体 | |
| B. | 称量时发现指针向右偏转,应调节游码使天平平衡 | |
| C. | 用100 mL量筒量取88 mL水 | |
| D. | 用药匙搅拌,加速NaOH溶解 |
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