【题目】（1）以下是小明在实验室里做“氧气的制取、收集和验满”实验时准备的仪器和药品。
①标号为H的仪器名称是_____；
②小明发现其中缺少了一种药品和一种实验仪器。他缺少的药品和仪器是_____；
③请写出一种实验室制氧气的反应原理方程式_____。
（2）兴趣小组的同学欲探究在改变物质和装置的情况下，能否测定空气中氧气的含量。
Ⅰ．设想用其他物质代替红磷，装置如图甲所示，则下列因素不会影响实验结果的是_____；
A替代物能否和氧气反应
B替代物的用量
C．替代物能否溶于水
Ⅱ．用蜡烛代替红磷，装置如图乙所示。探究实验完成后，发现烧杯内的水没有达到容器的1/5处，同学们针对“烧杯内液面未上升到1/5处”的现象，分析其原因可能是：①氧气没有完全消耗掉②_____。
交流与反思：通过以上探究，同学们认识到，要使实验操作简便、结果准确，替代红磷的物质应符合的要求有①只能与氧气反应②替代物要过量，使氧气完全反应③_____。
【答案】水槽 过氧化氢溶液和药匙 
或
或
C 蜡烛燃烧生成了CO2气体占据一定的体积 生成物中不能有气体
【解析】
（1）①标号H的仪器为水槽；
②由所给药品与仪器可知，小明要采用过氧化氢溶液制取氧气，缺少的药品为过氧化氢溶液，取用二氧化锰需要用药匙，故缺少的仪器为药匙；
③实验室制取氧气可用过氧化氢或氯酸钾、二氧化锰或高锰酸钾分解，反应方程式为、、。
（2）
Ⅰ、A、该实验原理就是找物质与氧气反应消耗氧气然后用水补充减少的氧气体积，替代物能否和氧气反应，影响实验结果，A选项不正确，不符合题意；
B、替代物的用量必须要足量，使氧气全部消耗，所以用量会影响结果，B选项不正确，不符合题意；
C、替代物是与氧气反应，能否溶于水与实验结果没有关系，C选项正确，符合题意。
故会影响实验结果的是C。
Ⅱ、用蜡烛代替红磷，如图所示。探究实验完成后，发现烧杯内的水没有达到容器的1/5处，其原因可能是：①氧气没有完全消耗掉；②用蜡烛代替红磷，因蜡烛燃烧产生二氧化碳气体，使压强没有明显变化。
交流与反思：通过以上探究，同学们认识到，要使实验操作简便、结果准确，替代红磷的物质应符合的要求有：①只能与氧气反应；②替代物要过量，使氧气完全反应；③生成物中不能有气体。
浙江名校名师金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图。
（1）实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_____。
（2）实验二观察到先燃烧的物质是_____；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_____（填“高”或“低”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学小组在Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的锌粉和铁粉，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色溶液。
（1）写出一个有关反应的化学方程式。______
（2）向固体上滴加盐酸________（填“一定有”、“可能有”或“一定没有”）气泡产生。
（3）反应后的溶液中一定含有什么金属离子？______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向如图所示的容器中分层装填活性炭、小卵石、石英砂就制成了简易净水装置，有关说法正确的是（ ）
A.此装置能对水杀菌消毒B.此装置能降低水的硬度
C.X层装填石英砂D.Z层装填活性炭
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【题目】焦炭与水蒸气在高温下反应，产物是一种俗称水煤气的气体燃料（其中不含甲烷），为确定水煤气的成分，某实验小组进行了如下探究：
（查阅资料）新鲜的鸡血遇一氧化碳变为樱桃红色。
（提出猜想）小组成员对水煤气的成分提出以下四种猜想：
猜想1：H2、CO2；猜想2：H2、CO；猜想3：CO、CO2；猜想4：H2、CO、CO2。
（1）请你说明猜想3不能成立的理由_______。
（实验探究）小组设计了下图所示的实验装置进行探究。
（实验现象）通入水煤气后，澄清石灰水不变浑浊，新鲜鸡血变樱桃红色。
（2）由此可知，水煤气中不含___________，含有__________（均填化学式）。
（继续实验）在B处点燃气体，然后用一个干冷的烧杯罩在火焰上方。
（3）A处生石灰的作用是_____________，气体通过A后再在B处点燃时，观察到所罩烧杯的内壁__________，由此证明水煤气中含有H2，猜想__________成立。
（4）由探究结果可知，焦炭与水蒸气在高温下反应的化学方程式为__________。
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【题目】X、Y、Z是三种初中常见的物质，在一定条件下可以实现转化，如图。下列推断不正确的是
A. 若Y为O2，则X和Z可分别为CO和CO2
B. 若Y为C，则X和Z可分别为CO2和CO
C. 若Y为H2O2，则X和Z可分别为H2O和O2
D. 若Y为Fe，则X和Z可分别为Ag和Cu
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【题目】某兴趣小组通过镁与稀盐酸反应探究影响反应速率的因素（镁的质量相等，镁条的形状一样，稀盐酸均过量），设计实验如表：
实验编号 | 盐酸的质量分数 | 镁的形态 | 溶液初始温度/℃ |
① | 3% | 粉末 | 30 |
② | 3% | 条状 | 20 |
③ | 6% | 粉末 | 20 |
④ | 6% | 条状 | 20 |
（1）镁与稀盐酸反应的化学方程式为______。
（2）若四组实验均以收集到250mL氢气为标准，要比较各组反应速率，则以上实验还需要测出的数据是______。
（3）实验______和______（填实验编号）是研究盐酸的浓度对该反应速率的影响。
（4）测定在不同时间产生的氢气的体积数据，绘制出图1，则实验②对应的曲线可能是______（填序号）。
（5）利用图2压力传感器进行实验，得到图3锥形瓶内的压强随时间变化的曲线图，发现实验测得的实际值比理论值偏大。请分析可能的原因______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】兴趣小组欲探究Zn、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：
（1）如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中，则甲中发生反应的化学方程式为 ，乙中的现象为 。
（2）一段时间后，将烧杯中四根金属丝依次替换为R、Ag、R、Cu，如图B所示，
① 若甲中出现气泡，乙中无明显现象，则烧杯乙中的物质是 ，可得出Zn、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为 ；
② 若甲中无明显现象，乙中R表面出现红色固体，则不能推出的结论是 。
a． R > Ag b． R > Cu c．R > Zn d．R < H
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图所示的实验回答问题。
（1） 甲中棉花的作用是_____。
（2） 乙的目的是研究品红分子在水中的运动速率与_____的关系。
（3） 丙是电解水实验，反应的化学方程式为_____；与电源正极相连的试管中产生的气体是_____。
（4） 丁是验证质量守恒定律。其中红磷燃烧的化学方程式为_____；充分反应并冷却后，天平仍保持平衡，从微观的角度解释其原因：_____。
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