某学校组织同学们对水进行调查,得到的下列结论中不正确的是( )
A.地球表面约71%被水覆盖着,所以水是取之不尽用之不竭的
B.水能参加很多反应,本身就是一种化学资源
C.我国水资源总量丰富,但人均水量很少
D.我国农业生产中应推广使用喷灌的方式浇水
【考点】水资源状况;保护水资源和节约用水.
【专题】空气与水.
【分析】A、地球上的水是很丰富的,但可供利用的淡水却很少;
B、水是一种化学资源,它作为一种化学物质,能参与很多反应;
C、我国水资源总量丰富,但人均水量很少,约为世界人均量的
;
D、从节约水资源方面分析.
【解答】解:A、地球表面 71%被水覆盖着,不必节约用水,此句话是不对的.地球上的水是很丰富的,但可供利用的淡水却很少,说法错误;
B、水是一种化学资源,它作为一种化学物质,能参与很多反应,说法正确;
C、我国人均水量仅为世界人均量的
,说法正确;
D、我国农业生产中应推广使用喷灌的方式浇水,是为了节约水资源,说法正确;
故选:A.
【点评】淡水资源非常短缺,要时刻做到节约用水,节水是一种传统美德.
科目:初中化学 来源: 题型:
在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水.哪些因素影响着氧化氢分解的速率?课外活动小组进行了深入的探究:
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%的过氧化氢溶液、15%的过氧化氢溶液
【提出假设】
a.过氧化氢溶液浓度对化学反映速率的影响;
b.温度对化学反映速率的影响;
【设计实验,记录实验现象】
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现象 |
| 取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰 | 缓慢有少量气泡冒出 |
| 另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰 | 迅速有大量气泡冒出 |
(1)写出在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解的文字表达式 ;该实验的结论是 .
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现象 |
| 取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后把试管放入盛有冷水的烧杯中 | 缓慢有少量气泡冒出 |
| 另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后把试管放入盛有热水的烧杯中 | 迅速有大量气泡冒出 |
(2)填写上述表格中横线上的数据,且该实验的结论是 .
【反思】除了上述探究中的影响因素外,还有 因素影响化学反应速率(任填一种).
[注意:若答对下面任意一小题将奖励4分,但化学试卷总分不超过60分]针对上面的反思中填写的影响化学反应速率的因素设计实验方案进行验证.
(3)【实验方案】取 .
(4)查阅资料可知三氧化二铁也能加快过氧化氢的分解反应速率.请你设计实验加以证明写出实验步骤、现象及结论.
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是( )
A.二氧化锰是反应物
B.与高锰酸钾制取氧气装置相同
C.可用向上排空气法收集
D.可用带火星的木炭检验氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表是学习和研究化学的重要工具.回答下列问题:
(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是 (填字母).
A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同
(2)1869年, (填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表.
A.张青莲
B.门捷列夫 C.拉瓦锡
(3)元素周期表中氟元素的有关信息如图所示,下列说法正确的是 (填字母).
A.氟属于金属元素 B.氟的原子序数是9 C.氟的相对原子质量是19.00g
(4)氟原子结构示意图为 ,氟原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
世界卫生组织将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消
毒剂,它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛的应用.已知该氧化物的相对分子质量为67.5,则R的相对原子质量为(
)
A.32 B.35.5 C.51.5 D.67.5
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科目:初中化学 来源: 题型:
成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理,下列灭火方法也依据这个原理的是( )
A.砍掉树木形成隔离带 B.用二氧化碳灭火器灭火
C.用锅盖盖灭着火的油锅 D.消防队员用高压水枪灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
用容积为 15 mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体 mL,加热过程中,试管夹应夹在 。实验室取用药品应严格按照规定取用,如果没有说明用量,液体一般取 毫升,固体只需 。
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