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    6．学习小组要对化学实验中产生的废液进行研究，已知废液中可能含有硝酸钾、高锰酸钾、氯化钡和氢氧化钠中的一种或几种，小组同学进行了以下实验：
    （1）首先，观察废液为无色溶液，则废液中一定不含有的物质是高锰酸钾．
    （2）经测试废液的pH为13，则废液中一定含有的物质是氢氧化钠．
    （3）接下来，向废液中加入适量的硫酸钠溶液，产生白色沉淀，该反应的化学方程式是BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．

    分析 根据高锰酸钾在溶液中显紫色，氢氧化钠溶液显碱性，硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀等知识进行分析．

    解答 解：高锰酸钾在溶液中显紫色，氢氧化钠溶液显碱性，硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀，所以
    （1）首先，观察废液为无色溶液，则废液中一定不含有的物质是高锰酸钾；
    （2）经测试废液的pH为13，溶液显碱性，所以废液中一定含有的物质是氢氧化钠；
    （3）接下来，向废液中加入适量的硫酸钠溶液，产生白色沉淀，该反应是氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，化学方程式为：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．
    故答案为：（1）高锰酸钾；
    （2）氢氧化钠；
    （3）BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．

    点评 在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
    （1）填表
    实验步骤观察到的现象
    ①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用．有气泡冒出，溶液由无色变为浅绿色
    ②在①所得的溶液中，插入铜丝，充分作用．无明显现象
    ③在②所得的溶液中，插入铝丝，充分作用．铝丝表面有一层黑色物质，溶液由浅绿色变无色
    结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu
    （2）将铝丝插入前应进行的操作是用砂纸将铝表面的氧化物打磨掉；
    （3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是将铜丝插入稀盐酸中；
    （4）小强同学认为要得到Al＞Fe＞H＞Cu的结论，不必做补充实验，中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是铜、铁、铝．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．苹果榨汁B．海水晒盐C．粮食酿酒D．矿石粉碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列实验操作或设计中正确的是（　　）
    A．
    分离碘酒中的碘    		B．
    验证质量守恒定律
    C．
    食盐的结晶    		D．
    稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图．已知A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料；B为氧化物，C是一种常见的酸，E（相对分子质量为160）的溶液呈蓝色．试回答下列问题：（框图中的反应条件和某些生成物已略去）

    （1）请写出下列物质的化学式：BCuO，DFe，FCu．
    （2）上述反应中，不属于置换反应的是③（填序号）．
    （3）请写出反应④的化学方程式：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．
    （4）请写出E在生产生活中的一种用途制农药．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．A～G是初中化学常见的物质，由氢、碳、氧、钙、铁5种元素中的1种或几种组成．物质之间的部分反应及转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“-”表示相互反应．已知A是维持生命活动的气体单质，F是一种红色固体，B、D、E、F都由两种元素组成，C由三种元素组成．

    （1）F的化学式为Fe2O3．
    （2）C→B的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）如图是A与E反应的微观示意图，请在方框中补全相应微粒的图示．

    （4）D、E的化学性质不同的原因是分子不同．
    （5）以下说法正确的是②④．
    ①A→D的反应一定是化合反应
    ②C与D的反应在生活中可用于鸡蛋保鲜
    ③E与F反应过程中各元素化合价均没有改变
    ④G发生缓慢氧化得到F．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．A-H都是初中常见的物质，其中D为蓝色沉淀，A、E是组成元素相同的两种气体，F、H为黑色固体．他们之间转化关系如下图（反应条件及部分反应物和生成物已略去）

    ①F的化学式是C；
    ②写出反应E→G的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    ③写出反应C→D的化学方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，反应类型复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．分类、类比是初中化学常用的学习方法．
    （1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：物质发生化学反应条件的探究，物质性质的探究，物质含量的探究等．下列实验中有两组实验目的是相同的，它们是CD（填字母），这两组实验中都进行了控制变量，还具有的其他的相同点是物质反应的条件．
    ABCD
    （2）二氧化硫和二氧化碳的化学性质有很多相似之处，如都能和水反应，生成相应的酸，都能使澄清石灰水变白色浑浊，气体过量又变澄清．如CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2请写出把过量的SO2气体通入澄清石灰水中反应的化学方程式Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O和CaSO3+SO2+H2O=Ca（HSO3）2
    或Ca（OH）2+2SO2=Ca（HSO3）2；生成的可溶性盐的名称是亚硫酸氢钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．甲、乙两个实验小组利用下图装置（夹持装置已略去），做了一个兴趣实验，证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成．他们的实验步骤如下：
    ①在玻璃管中加入一定量碳酸钙，关闭K1、K3，打开K4，从分液漏斗放入稀盐酸并收集二氧化碳 
    ②打开K1，使玻璃管中的液体流入烧杯，并用清水冲洗
    ③关闭K1，从分液漏斗向玻璃管中加入氢氧化钠溶液
    ④使二氧化碳与氢氧化钠充分反应
    ⑤关闭K3，打开K4，从分液漏斗放入稀盐酸
    ⑥打开K1，使玻璃管中的液体流入烧杯
    回答下列问题：
    （1）步骤①中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （2）步骤④的具体操作是关闭K4，打开K3，推动注射器活塞使液体进入集气瓶，并将二氧化碳压入玻璃管内．
    （3）整个过程中注射器的作用是容纳集气瓶内液体，排除气体．
    （4）在步骤⑥中，甲乙两组观察到了不同的现象．甲组发现烧杯中液体变浑浊；乙组发现烧杯中产生了大量气泡．两组产生不同现象的原因是步骤①中所加盐酸的量不同，甲组同学所用盐酸适量，而乙组同学所用盐酸过量．

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