【题目】某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上的字迹模糊.该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:
[提出问题]该化肥中含有什么物质?
[收集信息]经询问得知,该化肥为铵态氮肥.
[提出猜想]该化肥所含的阴离子可能是Cl-、
、
;中的一种或几种.
[实验、记录与分析]
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
(1)取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨 | ________ | 含有铵根离子 |
(2)另取少量该化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的硝酸钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤 | 产生白色沉淀,沉淀不溶解 | 没有________(填化学式)存在 |
(3)取(2)中所得滤液少量于试管中,滴加________ | ________ | 有Cl-存在 |
[实验结论]若该化肥中只含有一种阳离子,则其中一定含有的物质是(写化学式)________________________________________________________________________.
[实验反思]若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液是否可行?________(填“是”或“否”),请简要说明原因:________________________________________.
【答案】[实验、记录与分析](1)产生刺激性气味的气体 (2)
(3)硝酸银溶液 产生白色沉淀
[实验结论]NH4Cl、(NH4)2SO4
[实验反思]否 滴加氯化钡溶液会引入Cl-,从而影响步骤(3)中Cl-的检验
【解析】[实验、记录与分析](1)铵态氮肥与熟石灰混合研磨会产生有刺激性气味的氨气,实验现象为产生刺激性气味的气体.(2)由于BaSO4沉淀不溶于稀硝酸,而BaCO3沉淀溶于稀硝酸,根据“产生白色沉淀,沉淀不溶解”可确定没有
;存在.(3)检验Cl-应该用硝酸银溶液,现象是产生白色沉淀.[实验结论]根据上述分析可知,该化肥所含的阴离子是Cl-和
,阳离子是
据;此即可确定化肥中物质的化学式.[实验反思]若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液,则滤液中会引入Cl-,这样就会对原化肥中Cl-的检验产生干扰.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海洋是巨大的资源宝库,从海洋中可提取许多重要物质.请你参与下列问题的讨论:
(1)关于晒盐原理的说法正确的是( )
(A)利用阳光和风力,使氯化钠蒸发出来
(B)利用阳光和风力,使水分蒸发,析出盐
(C)降低温度使氯化钠析出
(D)日光照晒后,氯化钠的溶解度变小
(2)晒盐后得到的母液(又称卤水)中含有氯化镁(MgCl2)、硫酸镁(MgSO4)和氯化钾(KCl)等物质,参照下图各物质的溶解度曲线,从卤水中提取氯化钾晶体采用下列方法:
①将卤水加热到60℃以上,蒸发水分就会逐渐析出________(填名称)晶体.理由是________________________.
②将①中的晶体过滤后,得到滤液,把滤液降温到30℃以下,又析出氯化钾晶体和氯化镁晶体,然后用少量的________(填“热水”或“冷水”)洗涤两晶体的混合物,就可以得到较纯的氯化钾晶体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应.实验方案如下:
实验装置 | 实验步骤及操作 | 实验现象 |
| ①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 气球鼓起 |
②…… | 无明显现象 | |
③将注射器2中的溶液推入瓶中 | 溶液中有气泡产生,气球变瘪 | |
④向外拉注射器3 | 澄清石灰水变浑浊 |
(1)步骤①中气球鼓起的原因可能是____________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)步骤②中的操作是________________________,其目的是________________________.
(3)步骤④中发生反应的化学方程式为________________________________________
________________________________________________________________________.
(4)本实验的结论是________________________________________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两个实验小组分别进行“Na2CO3和NaCl混合物中含量测定 ”的实验
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(1)甲组的方法是:用质量分数为10%的盐酸滴入到10g的混合物中,根据消耗盐酸溶液的体积来测定碳酸钠的含量。在实验过程中除盐酸、样品与水以外,判断反应是否完全必须用到的试剂是 ,现有某实验小组测得消耗盐酸(密度约为1g/ml)的体积是3.65ml,则该混合物中Na2CO3的质量分数 ;
(2)乙组的方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,经换算并计算出样品中Na2CO3的质量。用上图装置测定产生的CO2的体积。使反应前后油层上方气体压强与外界大气压相同的操作方法是 ;
(3)请你再设计一个与甲、乙操作不同的试验方法,测定混合物中Na2CO3的含量。设计方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如何将粗盐中的难溶性杂质(主要是泥沙)和可溶性杂质(主要是氯化镁、氯化钙)除去,从而得到较为纯净的食盐晶体?
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【实验方案】某同学为了提纯粗盐,设计了以上实验方案并进行实验
【交流与表达】
(1)实验操作X的名称是 ,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ;
(2)实验步骤③的主要目的是 (用化学方程式回答);判断氢氧化钠溶液已过量的方法是 ;
(3)实验④中生成的沉淀D是 (填化学式);
【反思与评价】
(4)有同学认为原实验方案不完善,做出这种评价的依据是 ;
【实验方案再设计】
(5)为了完善原实验方案,你设计的实验是 (仅写出补充部分的实验操作和现象)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将60℃时的硝酸钠饱和溶液冷却到20℃,下列说法正确的是
A.溶液的溶质质量分数不变 B.溶液变成不饱和溶液
C.溶液质量增加 D.溶液中溶质的溶解度减少
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中正确的是
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A.30℃时,50 g水可以溶解25 g甲物质
B.升温能使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液
C.20℃时,甲、乙两种物质的溶解度相同
D.30℃时,乙物质的溶解度比甲物质的溶解度大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某盐场生产的一种餐用盐包装标签上的部分文字.请仔细阅读、分析图中信息,然后回答有关问题:
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(1)图中的钙、碘在这里是指________(填“元素”“分子”或“原子”).
(2)食用这种盐比食用精盐对人体健康有益,原因是________________________________.
(3)有人说:“餐用盐中碳酸钙、碘酸钾等添加剂越多越好”,你认为这种说法对吗?谈谈你的看法________________________________________________________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】未成年人和老年人是需要补钙的主要人群,目前市面上有许多钙片出售,如图是某高钙片的部分说明,某课外兴趣小组欲检验说明的真伪,进行了如下实验:
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①取1片片剂研碎;
②将其加入足量稀盐酸中;
③完全反应后收集到0.55g二氧化碳.
试分析:
(1)未成年人缺钙会得________(填序号).
(A)坏血症
(B)贫血
(C)佝偻病
(D)甲状腺肿大
(2)通过计算判断此钙片中钙含量与标注是否属实.(假定钙片中其他成分不与盐酸反应,1g=1000mg)
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